Knoppisar

Du skall få lära dig mer om "knoppisarna", björk, rönn, lönn, ek, kastanj och ask samt fakta om några av träden.

Arbetsområde

Vi följer vad som händer med några träd under våren i närmiljön. Vi lär oss hur knopparna på träden ser ut och återskapar dessa i bild och form

Mål

Du ska kunna berätta hur man märker ute i naturen att det är vår. Vad behöver "knoppisarna" för att växa. Du ska dokumenterar vad du lärt dig. Du ska rita de olika "knoppisarna och leta upp några av dem. 

Arbetssätt

Vi tittar runt i vår närmiljö och ser vad som händer under våren. Vi ritar och skriver ner vad vi upptäcker. Vi kommer att få se filmer.

Bedömning

Du ska:

• berätta hur du vet att det är vår.
• känna igen några olika knoppar på några träd.
• berätta hur en knopp växer.
• rita de olika knopparna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.