👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Syftet med arbetet är att öva på att hålla en muntlig presentation utifrån stödord och att du lär dig om svenska och internationella barn- och ungdomsförfattare.
Hur gör jag
Arbetet kommer att pågå under 4 lektioner må 7 maj, må, ti och to 14, 15 och 17 maj. Du får själv bestämma om du vill arbeta i par eller enskilt.
Du får bestämma om du vill använda google presentation eller annat bildstöd.
Gör en tankekarta där du samlar all information eller skriv en punktlista med underrubriker.
Arbetet kan innehålla följande:
Någon form av bildstöd.
Var är författaren född och uppvuxen? Lever författaren? Om inte, när dog hen och hur? Om författaren lever, var bor hen nu?
I vilken genre skriver författaren? (science fiction, deckare, skräck, fantasy, romantik, drama, humor, fakta)
Hur många böcker har författaren skrivit och vilken är den mest kända?
Vilken är författarens debutbok?
Kan du/ni se vilket berättarperspektiv som författaren har valt?
Har du/ni läst något av författaren, vad tyckte du/ni om boken och varför?
Försök ta reda på varför hen valde sitt yrke att skriva för barn och unga.
Visa gärna upp en eller flera böcker från författaren och läs gärna ett stycke ur en bok eller på baksidan av en bok.
Något spännande/roligt/annorlunda om författaren.
Presentationen
Presentation under v 21, för en liten grupp, talartid ca 4-10 minuter.
Tillverka egna talkort med stödord till redovisningen.
Öva inför redovisningen på vad du ska säga. Tänk på att tala lugnt och tydligt och titta upp på publiken.
Efter redovisningen får en elev i uppgift att ge konstruktiv kritik till de som vill ha och vi utgår ifrån metoden ”två stjärnor och en önskan”.
Lotta tycker det är extra viktigt att du som publik visar intresse och respekt för den som står och talar.
Muntlig redogörelse
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Innehåll
|
Eleven:
Håller sig till ämnet. Presentationen varar i 4-10 minuter.
|
Eleven:
Håller sig till ämnet och berättar om några olika saker som hör till ämnet. Presentationen varar i 4-10 minuter
|
Eleven:
Håller sig till ämnet, berättar om olika saker som hör till ämnet. Gör presentationen personlig och intressant. Presentationen varar i 4-10 minuter
|
Struktur
|
Redogör enkelt med i huvudsak fungerande huvuddel samt inledning och/eller avslut.
|
Redogör utvecklat med relativt väl fungerande huvuddel samt inledning och/eller avslut.
|
Framför en presentation som har väl fungerande huvuddel, inledning, och avslut.
|
Språk
|
Använder språket med viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Anpassar språket efter de som lyssnar och till syftet med presentationen på ett bra sätt.
|
Anpassar språket efter de som lyssnar och till syftet med presentationen på ett mycket bra sätt.
|
Kommunikation
|
Klarar i viss utsträckning att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
|
Tittar upp, talar tydligt och visar engagemang.
|
Klarar väl att titta upp och tala tydligt och visar engagemang.
|