Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7 - 9
Forssaklackskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 29 maj 2018
Vi kommer under detta ämne göra en konstruktion med hjälp av antingen hydraulik eller pneumatik. Ni kommer att öva konstruktion och hållfasthet under några laborationer, planera och genomföra en byggnation i grupp. Under arbetets gång ska ni elever även skriva loggbok över vad som hänt och vad man planerar inför nästa lektion. Som avslutning på området får ni redovisa era konstruktioner på ett lekfullt sätt samt göra en enkel reflektion av arbetsgång och redogöra för val av strategier.
Arbetssätt
Uppdrag:
Arbetsgång:
1. Introduktion och övning
Vi lär oss genom praktiskt arbete och teori vad pneumatik och hydraulik är och vilken nytta vi människor kan ha av detta. (Försök och film) Slutuppdraget presenteras i stora drag. (Vecka 1 och 2)
Film: Så fungerar hydrauliken (sli.se)
2. Idé
Vilken funktion måste vår klo ha? Hur vi ska konstruera vår gripklo? Design? (Vecka 2)
3. Skiss
Skiss som beskriver gripklon. Skissen kan komma att ändras under tiden. (Vecka 2)
4. Materiallista
Vilket material kommer användas? Vad har vi tillgång till? Ska vi ev byta? (Vecka 2)
5. Bygga
Bygg klon enligt er skiss (Vecka 2)
6. Prova
Testa er klo. (Vecka 2)
7. Utvärdera
Hur gick det? Fungerade den som ni tänkt det? Vad kan förbättras? (Vecka 3)
8. Ändra
Gör förändringar (Vecka 3)
9. Tävling (körning)
Vi använder gripklorna för att plocka godis från ett bräde. (Vecka 3)
10. Sammanfatta
Reflektion som sammanfattar ert arbete med er konstruktion. I reflektionen skall ni även försöka diskutera och resonera kring punkterna här under.
Loggbok som du skriver i vid varje lektionstillfälle.
Efter varje avslutat pass kommer du att få göra en enkel avstämning i din loggbok, genom att kort besvara följande punkter:
- Detta har jag gjort idag
- Detta har jag tänkt på under lektionen (problem, kvalitet, utveckling, utmaningar)
- Vad kommer du starta med nästa gång
(Vecka 3)
11. Lämna in
Lämna in din reflektion samt en bild på gripklon i unikum. (Vecka 4)
Syfte (4)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
Centralt innehåll (5)
Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.