Kristendom, islam och judendom

I alla tider har många människor trott att det kanske finns något mer än den jorden som vi bor på. En osynlig kraft eller makt, som några kallar gud. Tror du på gud? Känner du någon som tror på gud?

Vad ska vi lära oss om kristendom, judendom och islam?

Du ska få lära dig något om varje religions heliga symbol, helig plats, högtider och heliga skrift.

Du kommer att få möjlighet att lära dig om likheter och skillnader i kristendom, judendom och islam.

 

Varför ska vi lära oss om religioner?

För att få en förståelse för vad religion är och att människor kan ha olika tro.

 

Vilka förmågor kommer du att få möjlighet att utveckla?
Religionkunskap reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Religionkunskap analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Religionkunskap söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

 

Arbetssätt – Hur ska vi lära oss om detta?
Läsa faktatexter om islam, kristendom och judendom i vår so-bok.
Lyssna och se faktafilmer om de olika religionerna t.ex. Abrahams många barn.
Du kommer att få lyssna på och sjunga några av våra vanligaste psalmer.

 

Elevinflytande
Du får berätta vad du redan kan om de olika religionerna.
Du får berätta vad du skulle vilja lära dig mer om de olika religionerna.
Du får välja vilken religion du vill forska om och lära dig mer om.
Du får ge fler förslag på hur vi kan lära oss om religionerna.
Du får ge förslag på hur du vill visa vad du har lärt dig.

 

Bedömning
Du deltar i samtal om livsfrågor.
Du ska känna till vad synagoga, moské och kyrka är och vilka av religionerna dessa tillhör.
Du ska känna till judendomens symbol, den sjuarmade ljusstaken och varför man firar Sabbaten och påsk.
Du ska känna till kristendomens symbol, korset och vad Bibeln är och varför man firar påsk och jul.
Du ska känna till symbolen för islam, månskäran och vad Koranen och Ramadan är.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.