Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Reading a book

Skapad 2018-05-14 14:10 i Trönö skola Söderhamn
Grundskola 1 – 6 Engelska
Reading is like traveling without going anywhere... Du ska få ta dig in i bokens värld och utforska det engelska språkets variation.

Innehåll

Mål

Du ska träna dig i att

  • Läsa engelska texter, i detta fall skönlitterära böcker.
  • Skriva om det du läst.
  • Berätta vad du läst.

 

Arbetets innehåll

De följande veckorna ska du läsa en bok som du själv valt. Den ska vara anpassad efter den nivå du läser på.

 

Arbetssätt och redovisningsform

Du ska skriva en bokrecension på den bok du läst. Du kommer också att få berätta om din bok för några av dina klasskamrater. 

 

Tips
För att kunna komma ihåg och skriva vad du läst behöver du vara koncentrerad när du läser i din bok.

Fastna inte på ord du inte kan utan försök att förstå vad man menar i stort. Om ett ord du inte förstår återkommer flera gånger, slå upp det i en ordlista eller på internet. 

 Vi kommer att ha muntliga presentationer av böckerna när du läst och skrivit klar.

Visa din kunskap - Bedömning

Bedömning:

  • Texten du skriver kommer att visa hur väl du förstått din bok. 
  • Den text du skriver kommer att bedömas utifrån stavning och förmåga att skriva fungerande engelska, så att någon engelsktalande kan förstå.
  • Din presentation av boken kommer att bedömas utifrån flyt, ordförråd och hur lätt man kan förstå vad du säger.

Reflektion

Vad var svårast och lättast i denna uppgiften?
Läsa, Skriva eller Tala  -  Berätta varför du tycker det.

Uppgifter

  • Book review 1

  • Book review 2

  • Book review 1

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • Centralt innehåll
  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
    En  4-6
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    En  4-6

Matriser

En
Läsa, Skriva och Berätta

På väg
E
C
A
Läsa
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
Du förstår det viktigaste innehållet och uppfattar någon detalj i enklare texter.
Du förstår det viktigaste innehållet och uppfattar betydelsefulla detaljer i olika slags texter.
Du förstår både helhet och detaljer i olika slags texter.
Skriva
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
Du formulerar och uttrycker dig enkelt och begripligt och ganska sammanhängande.
Du formulerar och uttrycker dig ganska varierat, tydligt och sammanhängande.
Du formulerar och uttrycker dig med flyt och visar att du har ett stort ordförråd och varierar din meningsbyggnad.
Tala/Presentera
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
Du uttrycker dig enkelt och begripligt och ganska sammanhängande.
Du uttrycker dig ganska varierat, tydligt och sammanhängande.
Du uttrycker dig varierat, tydligt, sammanhängande och med flyt. Du formulerar dig även med säkerhet och anpassar ditt tal till olika situationer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: