Geografi - Hållbar utveckling

Vad är hållbar utveckling? Hur kan du göra val i din vardag för att bidra? Hur kan länder förändra sina val för att bidra?

 

Geografi – Energi.

En hemuppgift

 

Detta är individuell skrivuppgift du ska göra hemifrån. Den ska vara klar och inlämnad på Unikum fredag 25 maj. (Tips! Skriv i ett Word-dokument och klistra sedan in i Unikum för att undvika att din text inte sparas).

Frågor som är markerade med U kräver att du skriver ett utförligt svar. Det innebär att du kan ge exempel för att förtydliga ditt svar och förklara vad konsekvenserna kan bli samt använda dina förkunskaper och egna reflektioner.

Uppgiften finns under planeringar; Geografi – Energi. Uppgiften inuti planeringen heter hemuppgift. Skriv dina svar i uppgiften: hemuppgift, i kommentarerna. Läraren klickar i när uppgiften är inlämnad och klar.

För att klara uppgiften behöver du:

1.      En dator och Unikum.

2.      Läromedlet: Koll på Europa s. 80 – 83.

3.      Pappret ”Inte utan våra sopor!”.

Frågorna finns i uppgiften. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Kriterier

• Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
• Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.

Uppgifter

Hemuppgift klar fredag 25 maj

Svara på frågorna i kommentarerna. Skriv gärna i ett Word-dokument och klistra sedan in dina svar i kommentarerna när du skrivit klart. GLÖM INTE ATT SPARA!!! (Text: Koll på Europa s.80 – 83). 1. Vad är icke förnybara energikällor? 2. Vad är fossila bränslen? 3. Utifrån fossila bränslens för- och nackdelar, tycker du man ska använda sig av fossila bränslen? Varför/varför inte? U 4. Vad är förnybara energikällor? 5. Beskriv 2 förnybara energikällor. 6. Vilken av de 2 energikällorna tycker du är bäst respektive sämst ur ett miljöperspektiv? Motivera hur du tänker. U (Text: Inte utan våra sopor). 7. Ge 2 exempel på vad vi som privatpersoner göra för att förbättra miljön? 8. Ge 2 exempel på konsekvenser för människor när företag/länder inte gör miljövänliga val. U 9. Varför drabbas fattiga människor hårdare av miljöproblem? U (Du behöver även tänka själv/reflektera och använda dina förkunskaper för att svara på denna fråga).