Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jämställdhetsplanering Respekt Ekeby fsk.Våren 2019

Skapad 2018-05-16 19:38 i Alunda/Ekeby - förskolorna Papperskorgen
Förskola
Jämställdhetsplanering för arbetet med respekt.

Innehåll

Avdelningens mål:

Alla ska bli respekterade för den de är och för varandras likheter/olikheter.

Alla ska bli lyssnade till.

Alla ska lära sig lyssna in varandra och förstå att "stopp, nu räcker det" betyder "stopp"

Att vara rädd om såväl saker ute och inne som djur och natur.

 

Aktivitet:

Läsa och jobba utifrån kompisböckerna.

Gå till skogen och på plats prata om respekten för djur och natur.

Visa på och förankra i leken hur olika leksaker och material ska användas.

Vi som vuxna som alltid ska vara goda förebilder.

 

När? Var? Hur? Varför?

Det pågår under hela dagen i våra möten med varandra.

När vi går till skogen kan vi prata om respekt för djur och natur på ett naturligt och konkret sätt.

När vi t.ex  städar ute eller inne visa hur man plockar undan utan att bara slänga in sakerna.

På samlingarna använda  bl.a kompisböckerna som utgångspunkt för samtal så det blir konkret och lättförståeligt.

 

Resultat - hur blev det?

Vi upplever att ordet stopp har blivit ett etablerat uttryck bland barn och vuxna. Barnen sätter gränser omkring sig själva tydligare genom att säga det ordet. Barnen har fått föra samtal omkring hur det kan kännas när man blir respektlöst behandlad och de har fått tänka till och känna efter hur det känns inuti. Boken "Barnens planet" tar upp ämnet om social hållbar utveckling på ett bra sätt och den kommer att vara ett bra arbetsmaterial framöver.

 

 

Analys - använd fördjupande frågor som t.ex. Varför blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad behöver ändras till nästa gång?

Vi anser att det handlar om att vi pedagoger är goda föredömen och markerar när barnen inte behandlar varandra med respekt. Vi hjälps åt att vara rädda om material och saker tillsammans.

Kopplingar till läroplanen

  • öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och
    Lpfö98 Rev. 2016
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: