👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Livscykel hos djur.

Skapad 2018-05-24 14:12 i Herrestadsskolan F-3 Uddevalla
Grundskola 1 NO (år 1-3)
Naturvetenskaper har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Med kunskaper om naturen och människan får människor redskap för att påverka sitt eget välbefinnande, men också för att kunna bidra till en hållbar utveckling.

Innehåll

Beskrivning av arbetsområdet.

Vi kommer att undersöka en grodas och en fjärils livscykel. Vi kommer att se på filmer, diskuterar och sätter samman bilder som visar grodans olika faser i rätt ordning. Vi följer grodans utveckling genom att ta in grodägg i ett akvarium i klassrummet.  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3

Matriser

NO
En grodas livscykel.

Människan och naturen

Genom undervisningen i ämnet NO ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
  • NO   använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Årstiders påverkan på naturen
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
  • NO  1-3
Du kan berätta om var grodor lever och visa med hjälp av bilder en grodas livscykel.
Du kan berätta om var grodor lever och visa med hjälp av bilder en grodas livscykel samt berätta om vad som händer på bilderna.