1. Geografi åk 6, Krusboda skola

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

4. Arbetssätt/ Arbetsområde

Kunskapsområden:

Livsmiljöer 

- jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, vilka konsekvenser detta får för människa och natur.  ( kap 1)

- De  europeiska natur- och kultlandskap.Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning. ( kap 1,2,3)

- Jordens naturresurser, t.ex vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp. ( kap 3.4.5)

- Fördelningen av Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.  ( kap 3)

Geografins metoder, begrepp och arbetssätt

- namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg , regioner och orter. ( kap 2,3)

- Kartan och dess uppbyggnad .  ( kap 2,3,4)

- Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. ( alla kapitel samt viktiga ord s 106) 

Miljö, människor och hållbarhetsfrågor

- hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling. ( Kap 5 )

- Ojämlika levnadsvillkor i världen, t ex olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor. ( kap 4,5)

Läromedel

- Puls Geografi Europa

- Atlas (kartbok, grön), Almqvist&Wiksell.

- Se olika filmer från exempelvis ne.se och ur.se

- Geografens testamente Europa 

- https://www.landguiden.se/, http://www.globalis.se/.

5. Bedömning

Du kommer att bedömas löpande i kunskapsmatrisen. 

6. Kunskapskrav

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  Ge
• Centralt innehåll
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

  Ge  4-6
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6