Strategier för att skriva olika slags texter

I det här arbetsområdet ges du möjlighet att utveckla dina kunskaper inom det skrifliga språket. Du ska träna din förmåga att uttrycka och formulera dig skriftlig i olika slags texter och sammanhang. Enskilt eller tillsammas med kamrater ska du utveckla din förmåga att att skapa och bearbeta olika slags texter.

Mål

• * att utveckla din förmåga att uttrycka dig och kommunicera i skrift.

Arbetssätt

• arbetshäfte "Språklära"
• olika texters struktur, innehåll, form och uppbyggnad
• enkla former för bearbetning av texter, tillsammans i grupp eller enskilt
• "Ordboken" där vi tränar stavning och ordkunskap

 

Bedömning

I dina skrivna texter och i arbetet med kamrater bedöms din förmåga att

• utforma olika slags texter för olika syften
• skapa innehåll i dina texter, "följa en röd tråd"
• stava elevnära ord
• bearbeta egna texter utifrån respons
• ge och ta emot respons
• skriva läslig handstil för hand
• använda tankekartor
• använda språkets struktur
• skriva person- och miljöbeskrivningar
• behärska punkt och storbokstav.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.