Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd åk 3

Skapad 2018-06-12 16:06 i Tärnsjö skola F-6 Heby
Åk 3 Planering Tredimensionella figurer - mallar Handsömnad
Grundskola 3 Slöjd
Gosedjur / Filtmonster

Innehåll

Du ska utveckla din förmåga att arbeta tredimensionella (fyllda) figurer

 

• rita mallar

 

• nåla fast mallen med knappnål på filten - dubbelt tyg och

 

• klippa ut din figur

 

• visa att du kan trä nålen

 

• visa att du kan göra knut

 

• visa att du kan fästa tråden

 

• fylla figuren med polyestervadd och

 

• se till att den ”håller tätt” genom att sy kastsöm  runt om.

 

 

Du planerar din figur

 

• genom att och rita och färglägga den i din arbetsbok

 

 

Du visar ditt arbete

 

• med befintlig mall eller egen ritad mall

 

• och gör en egen filtfigur

 

• som du dekorerar efter egen idé och material vi har här i slöjden tex, paljetter, knappar, band mm.

 

• Du skriver också en kort berättelse om figuren som du gärna får berätta

 

 

Du utvecklar din förmåga att använda olika verktyg och redskap och lära dig namn på dessa

som t ex

 

• Olika nålar – du visar detta med “Nålnyttigt”

 

• Olika saxar och

 

• andra redskap som du kan ha nytta av i slöjden – och visar detta med “Sykorgen”

 

 

 

 

 

 

 

 

Matriser

Sl
Åk 3 Slöjd

Ingen nivå
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Utveckla en idé.
Bedömningen avser elevens förmåga att utveckla en idé.
Eleven behöver mycket hjälp med idéer och kan med stöd rita skisser till ett enkelt arbete. Eleven behöver stöd för att välja färg, form och material.
Eleven behöver viss handledning med idéer, skisser och med att välja färg, form och material.
Eleven föreslår egna idéer och gör skisser till slöjdarbeten. Eleven väljer färg, form och material.
Genomföra en idé.
Bedömningen avser elevens förmåga att genomföra en idé.
Eleven kan med stöd genomföra ett slöjdarbete. Eleven kan med stöd följa en instruktion. Eleven kan med stöd använda verktyg och redskap.
Eleven behöver viss handledning med att välja arbetsmetod. Eleven behöver viss handledning med att hantera verktyg och redskap för att göra klart ett slöjdarbete.
Eleven arbetar med viss hjälp efter olika arbetsbeskrivningar och kan hantera verktyg och redskap.
Bedöma det egna arbetet.
Bedömningen avser elevens förmåga att bedöma det egna arbetet.
Eleven kan med stöd beskriva sitt slöjdarbete.
Eleven beskriver enkelt slöjdprocessen.
Eleven värderar sin arbetsinsats och förklarar och motiverar olika steg i slöjdprocessen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: