English schoolyear 4

Engelskan är det språk som är mest spritt över världen och det talas t.ex. i Storbritannien, Irland, USA, Kanada, Australien och Nya Zeeland. Engelskan är det vanligaste språket man använder när personer från olika länder och med olika språk ska prata och förstå varandra. De förmågor (skills) vi ska träna på är: * lyssna (listen) * prata (speak) * läsa (read) * skriva (write) Vi utgår från läromedlet "What's up" och varje UNIT (område som består av fyra kapitel) avslutas med ett progress test, men kommer även att göra många andra saker. Läxa kommer att ges regelbundet, men den kan komma att se olika ut. Det är viktigt att alltid göra sin läxa (öva hellre flera kortare stunder än en lång).

Du kommer att få lära dig:

Förstå talad och skriven engelska

Tala och skriva engelska

Använda olika strategier för att förstå och göra dig förstådd

Anpassa ditt språk

Utrycka dina känslor och åsikter

Om vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska talas och reflektera kring detta

 

Så här kommer vi att arbeta:

Vi arbetar med olika områden och bygger upp samt utvecklar ditt ordförråd

Vi läser/lyssnar på engelska texter och instruktioner bl.a. i What´s up?

Vi lyssnar och tittar på engelska filmer, t.ex. The Game, Pick a colour 2 och Muzzy.

Vi sjunger, ramsar och dramatiserar 

Vi skriver ord och meningar på engelska

Vi arbetar i vår arbetsbok, Small steps samt grammatikhäftet

Vi tränar på dialoger/presentationer, både i grupp, två och två och enskilt

Vi arbetar digitalt på olika sätt

Vi samtalar om levnadssätt och vanor i olika engelsktalande länder

Vi tränar ord på bl.a. quizlet

 

Så här skall du visa vad du lärt dig:

Vara aktiv på lektioner

Visa att du förstår engelska texter, instruktioner, frågor samt svar

Visa att du utökar ditt engelska ordförråd och pratar engelska

Visa att du förstår när någon talar lugn och tydlig engelska

Genomföra de olika uppgifter du får

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Sånger, dikter och sagor.
• Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar på ett enkelt sätt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.