Engelska åk 6, ht 2018

Planering för arbetsområden: Animals, Sports och Food i årskurs 6.

Under höstterminen kommer vi att arbeta med arbetsområdena Animals, Sports och Food inom ämnet engelska

Dessa punkter ur läroplanen kommer undervisningen handla om:

Detta ska du lära dig:

förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

formulera dig och kommunicera i tal och skrift, och anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd,

reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Så här kommer vi att arbeta:

Så här kommer vi att arbeta under temaperioderna: Animals, Sports och Food

 
läsa och skriva olika texter om respektive temaperiod

lyssna och visa din förståelse genom att tillsammans med andra diskutera

arbeta med Textbook och Workbook

diagnoser/prov

träna på engelska ord och uttryck

genomgångar av grammatik

göra olika muntliga övningar som exempelvis dialoger och intervjuer

lyssna på talad engelska och återberätta vad du hört

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

Bedömningen kommer att ske fortlöpande under arbetets gång och efter att arbetsområdet har avslutats. Bedömningen kommer att grundas på diagnoser/prov, muntliga framställningar och skriftliga arbeten samt det muntliga nationella provet. Bedömning kommer att ske med hjälp av kunskapskraven för ämnet engelska i betygen E, C och A för årskurs 6.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.