Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Träd
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/ludvika/solviksskolan/ivardahlhansen/3628737343_5fbaced6-7493-44e5-9d87-e758cb2be590.JPG
Skapad 2018-08-09 13:15
i Marnässkolan Ludvika
unikum.net
Mall för Pedagogisk planering lå 13/14
Grundskola
3
Slöjd
Vi ska skapa ett träd utifrån sagan Tjicko och Ugglan. Till trädet kommer du att få nåltova en uggla i textilslöjden.
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
Du får lära dig att raspa och fila för att passa in grenarna i borrhålen, limma med trälim, forma en fotplatta som ska dekormålas och att lacka med trälack.
Hur ska vi lära oss detta?
Genom praktiskt arbete utifrån instruktioner.
Vad som kommer att bedömas:
Hur väl du har passat in grenarna.
Om du kan få fram ett uttryck i din dekor på fotplattan.
Hur du får visa vad du kan:
I ditt arbete under lektionerna.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
- Centralt innehåll
-
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.Sl 1-3
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.Sl 1-3
-
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.Sl 1-3
-
Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.Sl 1-3
-
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.Sl 1-3
-
Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.Sl 1-3
-
Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.Sl 1-3
Matriser
|
||||
|
Idé
|
Kan med stöd komma på en idé och behöver hjälp att rita den.
|
Kan med visst stöd komma på en idé och rita den på ett enkelt sätt.
|
Kan på egen hand komma på en idé och rita den.
|
Kan arbeta självständigt med mina idéer rita och visa olika förslag på lösningar..
|
|---|---|---|---|---|
|
Planering
|
Kan med stöd välja färg, form och material till mitt arbete..
|
Kan med visst stöd välja färg, form och material till mitt arbete.
|
Kan välja färg, form och material till mitt arbete..
|
Kan självständigt välja färg, form och material till mitt arbete och förklara mina val med tanke på utséende och funktion..
|
|
Genomförande
|
Kan med stöd följa en muntlig instruktion.
|
Kan med visst stöd följa en instruktion eller arbetsbeskrivning.
|
Kan arbeta efter instruktioner, eller arbetsbeskrivningar.
|
Kan arbetar självständigt efter instruktioner eller arbetsbeskrivningar och använda tidigare erfarenheter.
|
|
Kan med stöd välja arbetsmetod/teknik.
|
Kan med visst stöd välja arbetsmetod/teknik.
|
Kan välja och ge ge förslag på arbetsmetoder/tekniker.
|
Kan självständigt välja och ge förslag arbetsmetoder/tekniker och utföra dessa.
|
|
Kan med stöd välja och hantera verktyg och redskap.
|
Kan med visst stöd välja och hantera verktyg och redskap.
|
Kan välja lämpliga verktyg, redskap och hantera dessa på ett godtagbart sätt.
|
Kan självständigt välja verktyg, redskap och kan hantera dessa väl.
|
|
Utvärdering
|
Kan med stöd beskriva mitt arbete/arbetsinsats..
|
Kan med visst stöd beskriva mitt arbete/arbetsinsats..
|
Kan beakriva det som är bra/mindre bra med mitt arbete/arbetsinsats..
|
Kan på ett utförligt sätt beskriva mitt arbete/arbetsinsats med tanke på funktion och utseende.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
