Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Uggleskolan F-3 (Nedlagd), Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 9 augusti 2018
Vi kommer att arbeta kring frågorna: -Varför går vi i skolan? -vem bestämmer i skolan? -Hur ska alla trivas och må bra?
Syfte:
Ge eleverna information, kunskap och reflektion kring deras vardag i skolan.
Centralt innehåll:
-Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
-Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
-Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan och i sportsammanhang.
-Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Läroplan (5)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,
har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
Syfte (1)
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (3)
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
Kriterier (4)
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
Innehåller inga uppgifter