Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lyrik

Skapad 2018-08-14 09:00 i Vuxenutbildningen i Flen Flen
Vuxenutbildning Svenska för invandrare
Mitt nya språk Mitt nya språk räcker inte till för allt jag vill säga Jag äger inte ord för alla känslor jag har. Jag ber dig att inte tro att jag saknar känslor! Jag äger inga ord för all kunskap jag har. Jag ber dig att inte tro att jag saknar kunskap! Jag äger inte ord för alla tankar jag har. Jag ber dig att inte tro att jag saknar djupa tankar! Kan du se mig med mina känslor, mina tankar och mina kunskaper trots att mina ord inte räcker till?

Innehåll

Intro

 

1A. Vad är lyrik för något?

B. Vad är typiskt för lyrik? Vad ska man tänka på när man skriver lyrik?

C. Vad betyder rim, alliteration, symbol och metafor?

D. Dikter handlar ofta om kärlek. Vilka andra teman är vanliga i dikter?

F. Vid vilka tillfällen är det vanligt att man använder sig av eller läser dikter?

G. Känner du till någon poet från ditt hemland och kan du någon av hans/hennes dikter utantill?

 

2. Lyssna när din lärare läser dikten på sidan 15 i boken. Fråga om sådant du inte förstår.

 

3. Översätt orden (övning 1), förklara vad de betyder på svenska och försök hitta synonymord Skriv en mening där du använder dig av orden Skriv vilken ordklass orden hör till.

 

3. Svara på frågorna på sidan 16 i din bok. Läs sidan 17 i boken själv och svara på frågorna 4-7 på sidan 16

 

4. Sammanfatta dikten i boken muntligt som finns på sidan 15 med hjälp av bilderna på sidan 13. Skriv nyckelord om varje bild som förberedelse. Använd dig av orden du lärt dig! Tänk på att din muntliga redovisning ska vara en sammanfattning på texten.

 

4. Träna på diktamen med din klasskamrat Vi har glosförhör på orden

 

5. Jobba med grammatik (övning 2)

 

6. Vi gör hörförståelsen tillsammans (övning 3)

 

7. Skriv ned en dikt som du hittar på nätet som en poet från ditt hemland har skrivit på ditt språk. Läs upp dikten på ditt hemspråk (muntlig produktion) och berätta på svenska vad dikten handlade om eller låta oss lyssna på en sång från ditt hemland och berätta vad den handlade om. Ta hjälp av frågorna nedan när du gör din redovisning.

  • Vad handlade dikten/sången om? (Gör en sammanfattning inte en direkt översättning)

  • Vem eller vilka personer finns med i dikten/sången? Hurdana är de? Beskriv dem

  • Är dikten skriven i jagform eller tredje person? Varför?

  • Hur skildras miljön i dikten? Var utspelar sig handlingen? Hur ser det ut?

  • Berätta lite fakta om poeten,

  • Berätta vad som är så speciellt med hens dikter/sånger

  • Hur kan man se att texten går att sätta in under rubriken poesi?

 

8. Sätt er i grupper (3 elever i varje grupp) och diskutera känslor. (se övning 4) Glöm inte att använda interaktionsfraserna! (Språklig interaktion)

 

9. Skriv nu en egen dikt på svenska och skicka till din lärare för respons.

 

10. Skriv en biografi på den poeten vars dikt du gjorde en redovisning på. Glöm inte att du ska skriva med egna ord inte kopiera fakta från nätet. Skicka till din lärare för respons Hur du skriver en biografi kan du läsa i övning 5

 

11. Gör alliterationsövningen på sidan 18 i boken

 

12. Välj en dikt nedan och gör en diktanalys

  1. Vad handlar dikten om? Vad är temat?

  2. Hur kan du märka att det är en dikt?

  3. Finns det ett budskap i dikten?

                                                                

Kärlekens lov

 

Kärleken är tålmodig och god

Kärleken är inte stridslysten, inte skrytsam och inte uppblåst

Den är inte utmanande, inte självisk, den brusar inte upp

den vill ingen något ont.

Den finner inte glädje i orätten, men gläds med sanningen

Allt bär den, allt tror den, allt hoppas den, allt uthärdar den

 

Men nu består tro, hopp och kärlek, dessa tre

och störst av dem är kärleken.

 

Första Korinterbrevet

 

Livet leker

 

Livet leker med mig

Den kittlar mig och lockar mig

att skratta

Jag känner livets kraft och jag

flyger iväg

Jag flyger i solen.

Ser allt liv och all kärlek.

Det finns ej längre någon ondska.

Kärleken och livet har segrat

och jag är lycklig.

Lycklig över att leva.

Och när jag är död ska jag

ändå leva.

Jag flyger som en fågel.

Upp mot himlen

 

Mattias Johannesson

                                                                                        

 

Hoppet

 

Alla floder översvämmas av glädje

Min flod översvämmas, men blir till ett öken

 

Alla stjärnor lyser på himlen

Mina stjärnor lyser svagt, kan inte se dem

 

Solen lyser starkt på jorden

Men min sol har aldrig skinit

 

Hoppet styr världen

Men jag har inget hopp som styr mitt liv

 

Elev SFI - D-gruppen

 

11. Vi har prov på området

 

Uppgifter

  • Planering v34-35

  • Metaforer

  • Hörövning: Theodor Kallifatides

  • Kärlekens lov

  • En stund på jorden av Laleh

  • Mitt nya språk

  • Övning 6 - Berätta om en poet eller författare som du gillar

  • Övning 7 - sambandsord

  • Grammatiktest - sambandsord

  • Kapiteltest: Lyrik

  • Ordkunskaptest: Lyrik

  • Hörtest: Lyrik

  • Förtest skriva

  • Förtest läsa

  • Övning 1 - Ordkunskap

  • Övning 2 - Grammatik

  • Övning 3 - Höra

  • Övning 4 - Diskussion (Muntlig interaktion)

  • Övning 5 - Biografi

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: