Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
4 - 6
Ljungskileskolan 4-6, Uddevalla · Senast uppdaterad: 27 september 2019
Lpp för de arbetsområdena vi jobbar med under läsåret
Rörelse
Förankring i kursplanens syfte:
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Rörelse är ett övergripande mål i ämnet som följer eleverna kring de olika aktiviteterna på lektionerna. Eleverna får utöva olika aktiviteter under hela läsåret och får därmed visa sin rörelseförmåga i olika sammanhang.
Arbetssätt:
Vi arbetar utifrån kursplanen vilket innebär att eleverna får aktiveras kring olika momenten. Detta innebär att de får pröva, öva och visa sina rörelseförmågor i olika fysiska sammanhang.
Bedömning:
Vi bedömer eleverna utifrån hur aktiva de är på lektionstid samt deras motoriska förmåga vid varje aktivitet.
Dokumentation:
Varje lektion dokumenteras och redovisas i unikum. Dialog med eleven, mentor och föräldrar sker kontinuerligt.
Friidrott
Förankring i kursplanens syfte:
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper i att planera, genomföra och värdera olika rörelseaktiviteter. Att kunna röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Eleven ska delta aktivt på lektionstid och lära sig de olika momenten inom friidrott.
Arbetssätt:
Vi arbetar med två grenar per lektionstillfälle, eleverna utvecklar sina förmågor genom att testa på och träna teknik i de olika grenarna som vi pedagoger instruerar eleverna i. Detta gör vi både utomhus och inomhus där de bästa förutsättningarna finns för respektive gren. Vi kommer även att avsluta området genom en friidrottstävling på Rimnersvallen.
Bedömning:
Vi tittar på elevens fysiska aktivitet, motorik och vilja till att lära sig.
Dokumentation:
Alla lektioner dokumenteras skriftligt. Omdömen ges via unikum och i samråd med deras mentorer.
Orientering
Förankring i kursplanens syfte:
Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv.
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Arbetssätt:
Vi kommer i början av första lektionen har repetition av kartkunskap då vi går igenom hur man passar en karta efter verkligheten samt tumgreppet. Vi kommer att ha satt upp banor som eleverna kommer att få springa samt att under lektion nummer två kommer eleverna att jobba två och två en sätter upp en kontroll och visar sin kompis på kartan var den är och kompisen ska sen hämta in lappen osv.
Bedömning:
Vi tittar på elevens fysiska aktivitet, förmågan att kunna passa kartan och använda sig av olika metoder.
Dokumentation:
Alla lektioner dokumenteras skriftligt. Omdömen ges via unikum och i samråd med deras mentorer.
Dans
Förankring i kursplanens syfte:
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
Konkretisering av mål:
Eleverna skall kunna följa takt och rytm samt kunna ha kontroll på sina rörelser.
Arbetssätt:
Vi kommer att använda oss bland annat av "Just dance" där eleverna härmar rörelserna de ser. Sexorna kommer att få en uppgift som innebär att de ska redovisa dansen för klassen. Under våren kommer vi även lägga in traditionella danser som vals, foxtrot och bugg.
Bedömning:
Vi bedömer eleverna utifrån hur aktiva de är på lektionstid samt deras takt och korrdination.
Dokumentation:
Varje lektion dokumenteras skriftligt och redovisas i unikum. Dialog med eleven, mentor och föräldrar sker kontinuerligt.
Simning/livräddning
Förankring i kursplanens syfte:
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklas kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i nödsituationer på land och i vatten.
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Öva på att kunna simma så att man senast i år 6 kan nå målet. (150 meter magläge och 50 meter ryggläge)
Arbetssätt:
År 5 och 6 åker till Walkesborgsbadet vid olika tillfällen. Där ska eleven visa prov på simkunnighet, lära sig livrädda med boj, kunna bogsera kompis i boj, testa på att bogsera kompis utan boj, dyka efter ringar, träna på att trampa vatten och att flyta.
Bedömning:
Elevens simkunnighet och livräddning.
Dokumentation:
Alla lektioner dokumenteras skriftligt. Omdömen ges via unikum och i samråd med deras mentorer.
Hälsa och livsstil
Förankring i kursplanens syfte:
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Att eleverna får lära sig begreppet hälsa och livsstil. Ta del av de olika bitarna som påverkar vår hälsa på ett positivt sätt. Hur de själva kan påverka sin hälsa och livsstil samt ta egen ställning kring den. Eleverna får egen lära sig vad ohälsa är samt hur det påverkar oss negativt.
Arbetssätt:
Det kommer teoretiska lektioner där hälsa och livsstil redovisas samt diskuteras. Efter dessa lektioner kommer hälsa och livsstil praktiskt komma in i lektionerna.
Bedömning:
I slutet av läsåret kommer ett skriftligt prov komma där eleverna får visa sina kunskaper.
Dokumentation:
Efter provet dokumenteras elevernas resultat och det kommer sedan redovisas i unikum.
Redskapsgymnastik
Förankring i kursplanens syfte:
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Arbetssätt:
Vi kommer att testa på och lära oss olika färdigheter inom de olika redskapen. Eleverna kommer här att ha ett ganska stort eget ansvar där de jobbar efter angivna instruktioner.
Bedömning:
Vi tittar på elevens fysiska aktivitet samt de grundmotoriska rörelserna.
Dokumentation:
Alla lektioner dokumenteras skriftligt. Omdömen ges via unikum och i samråd med deras mentorer.
Bollsporter
Förankring i kursplanens syfte:
Innehåll (ur Centralt innehåll):
Konkretisering av mål:
Arbetssätt:
Vi kommer att gå igenom olika bollsporter där eleverna kommer att få lära sig regler och tekniker.
Bedömning:
Vi tittar på elevens fysiska aktivitet samt att eleven ska kunna: - samarbeta - spela fair play och att kunna regler i de olika bollsporterna.
Dokumentation:
Alla lektioner dokumenteras skriftligt. Omdömen ges via unikum och i samråd med deras mentorer.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter