Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vår syn

Skapad 2018-08-14 14:14 i Snöstorpsskolan Halmstad
Grundskola 4 – 5 Fysik
Hur fungerar egentligen ögat och hur ser vi alla färger? Vad har glasögon och linser betytt för människan? Vi undersöker genom olika experiment och försöker förstå hur allt hänger ihop!

Innehåll

Våra mål

Du ska utveckla din förmåga att:

 

- ge exempel på ögats funkiton och hur de fungerar (begreppsförmågan)

- genomföra ett experiment och dokumentera detta med en labbrapport där material, arbetsgång, hypotes och resultat framgår (procedurförmågan)

- berätta om hur glasögon och linser har påverkat människans levnadsvillkor (kommunikativa förmågan)

 

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

- Göra experiment och skriva labbrapporter

- Titta på filmer

- Ha gemensamma genomgångar och diskussioner med Powerpoints

- Läsa faktatexter och göra redovisningar

 

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

 

Godtagbara kunskaper:

- ge exempel på ögats funkiton och hur de fungerar t.ex. linsen i ögat gör så att man kan se saker nära och långt borta(begreppsförmågan)

- genomföra ett experiment och dokumentera detta med en labbrapport där material, arbetsgång, hypotes och resultat framgår (procedurförmågan)

- berätta om hur glasögon och linser har påverkat människans levnadsvillkor (kommunikativa förmågan)

 

Mer än godtagbara kunskaper:

- ge exempel på ögats funktion, hur de fungerar och hur försämrad funktion påverkar synen t.ex.linsen i ögat gör så att man kan se saker nära och långt borta. När man blir äldre kan linsen bli stelare och försämra spänsten i linsen då är det svårt att se på nära håll. (begreppsförmågan)

- genomföra ett experiment och dokumentera detta med en labbrapport där material, arbetsgång, hypotes, resultat och slutsats framgår (procedurförmågan)

- berätta om hur glasögon och linser har påverkat människans levnadsvillkor (kommunikativa förmågan)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
    Fy  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Fy  E 6
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Fy  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
    Fy  E 6
  • Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Fy  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: