Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Demokrati och politik inför och under valet 2018

Skapad 2018-08-14 16:09 i Simrislundsskolan Simrishamn
Arbetsområdet handlar om demokrati och politik. Vem bestämmer vad? Hur kan eleverna påverka? Vi reder ut skillnaderna mellan demokrati och diktatur, vilka riksdagspartierna är och hur ett val egentligen går till.
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap
Hur funkar egentligen Sverige? Vem är det som bestämmer vad? Vad kan du göra för att påverka? Vad är skillnaden mellan demokrati och diktatur? Hur går ett val till? Detta och mycket mer kommer du att få lära dig om i arbetsområdet demokrati och politik!

Innehåll

När ska vi jobba med detta?
Vecka 34-37 vilket är de första fyra veckorna av höstterminen.

 

Vad ska du kunna?
- Vad demokrati och diktatur är och dessutom kunna jämföra dessa

- Hur du kan framför dina åsikter och hur du kan få andra att lyssna på dig

- Hur ett val går till

- Vad riksdagen och regeringen gör och vilka beslut de kan ta

- Vad kommunen ansvarar för och vem som bestämmer i kommunen

- Vilka riksdagens partier är, vilka partiledarna är och hur partiernas symboler ser ut

- Hur många riksdagsledamöterna är och hur procent av rösterna som krävs för att få komma in i riksdagen.

- Känna till och använda dig av begrepp som: demokrati, diktatur, statsskick, monarki, republik, riksdag, regering, kommun, landsting, majoritet, minoritet, opinion, kommunfullmäktige och kommunstyrelsen.

 

Hur kommer du att få träna på detta?
Du kommer få lyssna på genomgångar, se på filmer, arbeta med olika typer av uppgifter enskilt och i grupp samt delta i diskussioner. Vi kommer även att arbeta i gleerups digitala lärobok. Du kommer få lära dig nya ord och begrepp kopplat till de olika delarna. Du kommer att få träna resonemang och att uttrycka åsikter i frågor som rör samhället.

 

Material:

Gleerups digitala SO-bok

Delar ur UR:s serier "Så funkar Sverige" och "Dröm om demokrati".

Begreppslista

 

Hur kommer du att få visa vad du lärt dig? 

*Genom ett aktivt deltagande på lektionerna

*Reflektioner(diskutera, prata)

*Skriftliga och muntliga uppgifter

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
    Sh  4-6
  • Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
    Sh  4-6

Matriser

Sh
Kunskapskrav samhällskunskap åk 4-6

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Demokrati
  • Sh  4-6
  • Sh  4-6
Du behöver utveckla din förståelse för vad demokrati är och hur man fattar beslut. Du kan med stöd resonera i detta.
Du har baskunskaper om vad demokrati är och hur man fattar beslut
Du har goda kunskaper om vad demokrati är och hur man fattar beslut
Du har mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur man fattar beslut
Undersöka samhällsfrågor
  • Sh  4-6
  • Sh  4-6
Du behöver utveckla din förståelse för hur demokratiska regler hänger ihop med hur beslut fattas i din vardag
Du diskuterar på ett enkelt sätt hur demokratiska regler hänger ihop med hur beslut fattas i din vardag
Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur demokratiska regler hänger ihop med hur beslut fattas i din vardag
Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur demokratiska regler hänger ihop med hur beslut fattas i din vardag
Använda begrepp
  • Sh  4-6
  • Sh  4-6
Du behöver utveckla din förmåga att förstå och använda dig av för ämnet relevanta begrepp
Du kan använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Du kan använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Påverka beslut
  • Sh
  • Sh  4-6
  • Sh  E 6
Du behöver utveckla din förmåga att föra diskussioner omkring människors möjligheter att påverka beslut gällande sin egen vardag.
Du kan utifrån något exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
Du kan utifrån något exempel föra utvecklade resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
Du kan utifrån något exempel föra välutvecklade resonemang, ur flera perspektiv, dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
Det svenska samhället
  • Sh
  • Sh  4-6
  • Sh  E 6
Du behöver utveckla din förståelse för olika samhällsstrukturer.
Du har grundläggande kunskaper om hur demokrati används på olika platser i samhället.
Du har relativt goda kunskaper om hur demokrati används på olika platser i samhället.
Du har välutvecklade kunskaper om hur demokrati används på olika platser i samhället.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: