Syfte

Undervisning

Vi ska tillsammans bekanta oss med begrepp som har med val att göra, t ex demokrati, val, parti, riksdag, rösta. Du ska få se på film (olika avsnitt från Ur: Vem bestämmer ) och läsa/lyssna tidningar (ex 8 sidor). 

I gruppen kommer vi att göra egna små val där du praktiskt får lära dig vad det innebär att rösta och ta del av ett demokratiskt samhälle. Vi kommer att arbeta med att redovisa resultat i form av tabeller och diagram. 

Du får visa vad du lär dig genom att:

Hitta på ett egna partier och sedan hålla ett eget litet val. 

Redovisa resultat av undersökningar i enkla diagram och tabeller.

Om du kan använda några av de begrepp som vi har pratat om i samtal. T ex när vi pratar vad vi sett på filmerna.

• Syfte
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och

  Ma
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

  SO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  SO
• Centralt innehåll
• Undersökningar i för eleven bekanta situationer. Tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat, såväl med som utan digitala verktyg. Hur information kan avläsas ur tabeller och diagram.

  Ma  1-6
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  SO  1-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan. Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

  SO  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

  SO  1-6
• Kunskapskrav
• Eleven bidrar till att beskriva informationen i någon tabell eller något diagram.

  Ma  E 6
• Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.

  Ma  E 6
• Dessutom kan eleven samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.

  SO  E 6
• Eleven kan också medverka i att beskriva demokratibegreppet, Barnkonventionen och de grundläggande mänskliga rättigheterna.

  SO  E 6
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.

  SO  E 6