Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjd: Hylla

Skapad 2018-08-16 12:44 i Landvetterskolan Härryda
Grundskola 4 Slöjd
Du ska formge och tillverka en hylla.

Innehåll

Du ska göra en hylla. Vi tittar på några olika exempel och går igenom material, verktyg och hantverkstekniker.

 

Genomgång/uppstart på vad, hur och varför. Du ska fota och dokumentera din slöjdprocess i Unikum.

 

  1. Skissa dina ideér, välj ut din favorit. Rita nu upp modellen i originalstorlek med alla mått, färger och materialval.

  2. Rita av originalmodellen, KLIPP ut så du har en pappersmall.

  3. Fota alla delarna och lägg in i Unikum!

  4. Visa läraren INNAN du startar upp eller hämtar material.

  5. Vi har alltid genomgång på vilka material, verktyg och hantverksmetoder som gäller för uppgiften. Viktigt att komma förberedd, i tid och lyssna extra noga när vi har genomgång!

  6. För alla elevers säkerhet ska eleverna följa slöjdreglerna som gäller i slöjdsalen så vi har en trygg och god arbetsmiljö.

Uppgifter

  • Slöjd: Skissa Hylla

  • Slöjd: Dokumentation Hylla

  • Slöjd: Värdering Hylla

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6

Matriser

Sl
Slöjdmatris: Hylla

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
SKISS
Du har ännu inte gjort någon skiss.
Du har gjort en enkel skiss.
Du har gjort en skiss med några detaljer och mått.
Du har gjort en tydlig skiss där både färger, material och mått finns med.
PLANERING
Du har ännu inte fyllt i din planering.
Din planering är ifylld, men kortfattad.
Din planering är ifyll och du använder några slöjdbegrepp.
Din planering är utförligt ifyll och du använder många slöjdbegrepp.
KOMBINERA MATERIAL
Du har ännu inte kombinerat några material i ditt arbete.
Du kombinerar ett fåtal material genom enkla moment.
Du kombinerar ett fåtal eller flera material på ett mer genomarbetat sätt.
Du kombinerar flera olika material på ett genomarbetat sätt.
GENOMFÖRANDE
Du är ännu inte klar med ditt slöjdarbete.
Du är klar med ditt slöjdarbete.
Du har varit ganska noggrann i ditt praktiska arbete och tagit ansvar för att blir klar i tid.
Du har varit noggrann i ditt praktiska arbete och utnyttjat lektionstiden väl. Du har tagit ansvar för att bli klar i tid.
DOKUMENTATION
Du har ännu inte gjort någon dokumentaion.
Din dokumentation är kortfattad och/eller inte ifylld varje vecka.
Din dokumentation är ifyll och du använder ibland rätt slöjdbegrepp. Oftast finns även ett foto med på ditt arbete.
Din dokumentation är tydlig. Du förklarar vad du har gjort, varför och hur du ska gå vidare. Du använder ofta rätt slöjdbegrepp i din text. Du har även med ett foto på ditt arbete varje vecka.
VÄRDERING
Du har ännu inte fyllt i värderingen för ditt arbete.
Din värdering är ifylld, men ganska kortfattad.
Din värdering är ifylld och du har delvis förklarat hur du har arbetat och hur det har påverkat ditt resultat. Du använder ibland rätt slöjdbegrepp.
Din värdering är ifyll och tydlig. Du tänker igenom hur du har arbetat och hur det har påverkat ditt resultat. Du använder ofta rätt slöjdbegrepp i din värdering.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: