Ångelstaskolan, Matematik 2A, kapitel 1

I första kapitlet får du träffa Sally och Kurre igen. Vi repeterar addition och subtraktion samt tränar på att addera och subtrahera med tiotal och ental.

Mål:

Du ska kunna:

• tiokompisar och tiotalsövergångar i talområdet 0-20.
• begreppen term, summa och differens.
• hur en hundraruta är uppbyggd.
• hur ett tal är uppbyggt med tiotal och ental.
• räkna addition i talområdet 0-100 genom att addera tiotal för sig och ental för sig. (Utan tiotalsövergång.)
• räkna subtraktion i talområdet 0-100 genom att addera tiotal för sig och ental för sig. (Utan tiotalsövergång.)

Undervisning och arbetsformer:

Du kommer att få möjlighet att träna på detta genom att:

• få instruktioner och förklaringar av lärare
• delta i diskussioner och samtal
• enskilt och i grupp arbeta i arbetsboken Favoritmatematik 2A
• spela spel
• arbeta med konkret material

Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• visa kunskaper om talområdet 0-100. (Talet före/efter, hundrarutan, talens uppbyggnad
• addera och subtrahera tal utan tiotalsövergång i talområdet 0-100.
• använda begrepp på ett riktigt sätt.

Du kommer att få visa dina förmågor när du:

• deltar i diskussioner och samtal
• enskilt och i grupp arbetar i arbetsboken Favoritmatematik 2A
• spelar spel
• arbetar med konkret material
• gör en summativ diagnos

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.