Biologi

Under några veckor arbetar vi med att sortera växter, svampar och djur. Vi undersöker likheter och olikheter och lär oss namnen.

En dag i veckan har vi ute-NO, då gör vi undersökningar som vi dokumenterar.

Syfte

Centralt innehåll

Mål - det här bedöms

Det här ska du kunna:

- Göra undersökningar i naturen.

- Namnet på en växter, svampar och djur.

- Namnet på någon av växtens och svampens olika delar.

- Dokumentera och berätta om ditt  arbete.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.