Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
6
Lära unikum
Tiundaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 21 augusti 2018
Nu ska vi ta reda på hur man gör en planering!
1. Konkretisering av syfte
Konkretisera syftet med arbetsområdet utifrån de förmågor som eleverna ska ges förutsättning att utveckla.
2. Undervisningens innehåll
Beskriv vad du och eleverna kommer att fylla lektionerna med för att ge förutsättningar för att eleverna ska utveckla de aktuella förmågorna för arbetsområdet. T.ex se olika klipp som har med ämnesområdet att göra, genomgångar, läsa texter osv. Clio Online.
3. Bedömningsuppgifter
Beskriv hur du kommer att bedöma eleverna utifrån de aktuella kunskapskraven.
4. Övrigt tex: Länkar, bilder osv
5. Skapa inlämningsuppgifter och koppla grön matris.
Klistra även in syfte och centralt innehåll från läroplanen. Eventuellt även kunskapskraven om du ej använder en grön matris i din planering.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (4)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
