Årskurs:
F - 6
Ramsta skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 27 augusti 2018
Eleven ska under arbetet fundera över hur andra kan uppleva mig? Hur kan jag vara en god kamrat?
Eleven ska kunna förstå att vi alla är olika, men att vi alla är lika mycket värda.
Demokrati, elevinflytande, sociala färdigheter, skapande och lek.
Etiskt perspektiv, se s.10 i Lgr 11.
- kunna göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
- respektera andra människors egenvärde,
Analysera
Reflektera
Argumentera
Skapa
Rätt, orätt, jämlikhet, barnkonventionen, mänskliga rättigheter, kränkning, och utanförskap.
Rätt, orätt, jämlikhet, barnkonventionen, mänskliga rättigheter, kränkning, och utanförskap.
Diskussioner om grundläggande mänskliga rättigheter och barnkonventionen. Skapande av filmer för att motverka mobbing. Diskussion och övningar kring livsfrågor med betydelse för eleven, t.ex. gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Eleven ska under arbetet fundera över hur andra kan uppleva mig? Hur kan jag vara en god kamrat?
Se matris
Formativ bedömning:
Se matris, mini-lektioner ,scaffolding.
Summativ bedömning:
Filmer för att motverka mobbning.
Tidigare arbete kring ämnet genom mind map
Följande aktiviteter genomförs:
Ledtrådar
Upptakt
Miniuppdrag (innehållande information om mänskliga rättigheter och barnkonventionen)
Miniuppdrag (Kamratskap, vänskapsdikter)
Storsjung
Värderingsövningar
Sokratiska samtal.
Uppdrag: Filmskapande av antimobbningsfilmer.
Följande sokratiska samtal genomförs:
Samtal om Pippi flyttar in (Ann Pihlgren) åk F-2
Samtal om Alfons och odjuret (Karin Sågström) åk F-2
Samtal om Det glada lejonet (Ann Pihlgren) åk F-4
Ensam ledsen pojke på skolgård (Karin Sågström) åk F-6
Lärmiljö och möblering används så här:
Klassrum, skolgård, grupprum och musiksal.
Följande material och tekniker används:
Ipad, dator, bildmaterial.
Läroplan (4)
kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
respekterar andra människors egenvärde,
tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
Innehåller inga uppgifter