Literature - Year 9

Syftet med arbetsområdet "Literature -Year 9" är att utveckla din förmåga att redogöra, diskutera och kommentera innehållet i en skönlitterär bok - "Once" av Morris Gleitzman. Du ska även utveckla din förmåga att kommunicera i skrift på engelska.

Under lektionstid v.36-40 kommer du att läsa boken "Once" av Morris Gleitzman. Du kommer att få redogöra, resonera och kommentera innehållet i boken skriftligen utifrån diverse frågor. Detta görs löpande under läsningens gång. Vi kommer också att titta på olika exempel på hur man kan diskutera/resonera kring skönlitteratur. Vidare så arbetar vi med att utveckla ordförrådet genom olika övningar kopplade till bokens vokabulär. Fredag v.37 och måndag v.41 är ska du lämna in en text som där du diskuterar/resonerar kring olika frågor relaterade till bokens innehåll. Dessa texter ligger till grund för min bedömning av hur väl du når de aktuella kunskapskraven (se ingresstext eller matris). 

Rekommenderad uppdelning av läsningen:

V.36: sid.1-37

V.37: sid. 38-73

V.38: sid 74-101

V.39: sid. 102-131

V.40: sid. 132-150

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.