Ekosystem och näringsvävar

Mål för elev

Du ska kunna:

-          Vad fotosyntesen och cellandningen innebär, både i ord och i formel.

-          Förklara hur en näringskedja och en näringsväv fungerar.

-          Skapa ett eget ekosystem.

-          Förklara evolutionen.

Innehåll

Lgr11:

-          Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. (Biologi 4-6)

-          Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. (Biologi 4-6)

-          Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. (Biologi 4-6)

-          Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter. (Biologi 4-6)

-          Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar. (Biologi 4-6)

-          Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. (Biologi 4-6)

-          Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. (Biologi 4-6)

-          Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner. (Kemi 4-6)

 

Genomförande

Eleverna kommer att arbeta med fyra kortare områden; fotosyntesen, näringsvävar, ekosystem och evolutionen. De kommer att lyssna på genomgångar, delta i diskussioner, läsa texter, göra undersökningar och presentationer.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom diskussioner, redovisningar och ett avslutande prov.

Elevinflytande

Du har möjlighet att välja hur du ska utforma ditt ekosystem samt hur din presentation av en näringsväv ska se ut.