Ämnen:
Svenska, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
F - 2
Tingbergsskolan B, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 28 augusti 2018
Vi kommer att arbeta med valet, vad barn kan bestämma och demokrati både i skolan och i övriga samhället.
Att du förstår vad som menas med demokrati
Att du i stora drag vet hur valet i Sverige går till
Att du funderar på vad som är rimligt att du som är barn bestämmer
Att du ska få viss förståelse för elevdemokrati
Titta på film för att förstå hur valet går till
Samtala om skillnaden mellan diktatur och demokrati
Prata om vilka partier som finns och vad de har för symboler
Göra en valaffisch för ett påhittat parti i grupp, vad heter det, vad tycker de och vad har de för symbol
Göra en logga till ert parti
Presentera ert parti, vad det heter och vad de gör
Skapa trivselregler
Vårt första klassråd
Syfte (5)
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
Centralt innehåll (5)
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
Kriterier (4)
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter