NO, Biologi, årskurs 5, kapitel 1, "Europas sista vildmark?"

Vi ska få veta mer om hur djur och växter klarar av det tuffa livet på fjället.

     

              Elevens mål

     När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

- ge exempel på några typiska djur och växter på fjället och berätta hur de kan överleva där.

- vad som menas med växtzoner.

- förklara hur vi människor påverkar fjällens och Alpernas natur.

- berätta om skillnader mellan de svenska fjällen och Alperna.

               Begrepp

  anpassning, bäck, exploatera, fjällbjörkskog, fjällnära barrskog, glaciär, kalfjäll, myr, nationalpark, naturreservat, näringskedja, trädgräns, växtzon, äng

         

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.