Matematik i åk.5 - HT 18

Här kan du läsa om hur och vad vi ska arbeta med i matematik under årskurs fem. Du får även reda på vilka kunskaper vi kommer att bedöma och hur du ska visa dina kunskaper.

Kunskaper

Under höstterminen kommer vi att arbeta inom områdena:
- taluppfattning

- decimaltal

- geometri
- addition och subtraktion
- problemlösning
- multiplikation och division
- volym, vikt och temperatur

Under arbetet med dessa områden ska du träna på att: 

• kunna använda olika strategier vid problemlösning.
• kunna förstå och använda begrepp.
• kunna göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
• kunna förklara dina lösningar och tydligt redovisa hur du kommit fram till dem genom text, bild och matematiskt språk.
• kunna samtala kring matematik och föra och följa matematiska resonemang.

Så här ser planeringen för hösten ut:

Kapitel Vecka	Veckans mål	Baskurs Borggården (grön)	Fördjupning Tornet (röd)	Extra
Kap.1 V.35	Läsa och skriva tal 1-1000 000 Addition med flera minnessiffror	Tal  1-27	Tal 132-145	Utmaningen s.38 Tal: 1-4
Kap.1 V.36	Subtraktion m.växling Multiplikation Division	Tal  28-56	Tal 146-159	Utmaningen s.39 Tal: 5-9
Kap.1 V.37	Problemlösning genom att rita bilder och pröva. Romerska talsystemet	Tal 57-79	Tal 160-177	Läxa 14/9 Sammanfattn. Diagnos 1
Kap.2 V.38	Rektangelns area cm2, m2	Tal 1-34	Tal  78-94	Utmaningen s.66-67
Kap.2 V.39	m, km, mil Skala	Tal 35-53	Tal 95-104	Läxa 28/9 Sammanfattn. s.62 Diagnos 2
V.40	FÖRDJUPNINGSARBETE INDIVIDUELLT
Kap.3 V.41	Vad är ett decimaltal? Tiondelar	Tal 1-25	Tal 111-122	Utmaningen s.96 Tal: 1-7
Kap.3 V.42	Heltal, tiondelar och hundradelar, storleksordna	Tal 26-60	Tal 128-139	Utmaningen s.97 Tal: 8-10
Kap.3 V.43	Addera och subtrahera enkla decimaltal	Tal 61-76	Tal 123-127	Läxa 26/10 Sammanf. s.95 Diagnos 3
V.45	FÖRDJUPNINGSARBETE INDIVIDUELLT/UTVÄRDERA
Kap.4 V.46	Jämföra och använda liter, deciliter och centiliter Växla mellan l, dl och cl	Tal 1-38	Tal 96-116	Utmaningen s.126-127 Tal 1-11
Kap.4 V.47	Jämföra och använda enheterna kilogram, hektogram och gram	Tal 39-61	Tal 117-132	Läxa 23/11 Sammanf. s.125 Diagnos 4
Kap.5 V.48	Läsa av termometern Läsa av och förstå linjediagram Rita linjediagram	Tal 1-12	Tal 44-47	Utmaningen s.152-153 Tal 1-4
Kap.5 V.49	Räkna ut medelvärde Läsa av och förstå cirkeldiagram	Tal 13-29	Tal 48-57	Läxa 7/12 Sammanf. s. Diagnos 5
V.50	REPETITION AV KAPITEL 1, 2 OCH 3
V.51	REPETITION AV KAPITEL 4 OCH 5

 

Vi kommer att:

• ha gemensamma genomgångar då vi samtalar kring ord och begrepp och tillsammans räknar exempeluppgifter.
• arbeta med praktiska övningar av olika slag.
• träna på olika färdigheter med hjälp av iPaden.
• arbeta med par- och gruppuppgifter.
• räkna övningsuppgifter i boken Matte Borgen 5, ibland enskilt och ibland parvis.
• lösa problem tillsammans i klassen.
  

Bedömning

Du kommer att få visa vad du lärt dig:

• vid samtal parvis och gruppvis.
• vid skriftliga diagnoser och provräkningar.

I matrisen nedan står det vilka kunskaper det är vi bedömer. Om man sammanfattar det viktigaste i punktform handlar det om:

• vilka strategier och metoder du använder när du löser problem, beräkningar och rutinuppgifter, samt hur väl du kan använda dem.
• hur väl du förstår och använder de matematiska begreppen som tillhör arbetsområdet.
• hur väl du kan samtala och redogöra för (både skriftligt och muntligt) för hur du löst en uppgift, eller hur man skulle kunna lösa en uppgift.
• hur väl du för och följer matematiska resonemang.