Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska - Retorik

Skapad 2018-08-29 13:34 i Nyvångskolan 4-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Arbete med förmågan att tala. I samband med valet så är det givet att samtidigt arbeta med retorik. Vi kommer att jobba med de kunskapskraven som handlar om tala och det är detta vi kommer att bedöma. Eleverna kommer att få träna genom att göra övningarna, titta på kända talare så som Timbaktu och Prinsessan Viktoria. Vi kommer att jobba djupare med partiledarnas tal till nationen, där vi kommer att arbeta med jämförelser, bra/dåliga saker. De kommer att arbeta både enskilt och i par. Som slutbedömning kommer de att få göra en film i samma anda som partiledarna utifrån en argumenterande text de skrivit i samarbete med samhällskunskapen.
Grundskola 6 Svenska som andraspråk Svenska
Vi ska under ett antal veckor arbeta med retorik - konsten att tala! Där du ska få utveckla din förmåga att som talare nå fram till dem som lyssnar. Vi kommer att jobba mycket med kända talare och valet som utgångspunkt och det kommer också att bli samarbete med samhällskunskapen.

Innehåll

Detta arbete kommer att innehålla:

Teoretiska kunskaper kring retorik - konsten att tala.

Tips och idéer kring hur man utvecklingar sin muntliga förmåga.

Vi kommer att iaktta, diskutera och utvärdera olika personer som ofta står i talarstolen på olika sätt. 

- Vad är det som identifierar en "bra" talare?

- Hur får man människor att lyssna på en talare? 

Personer vi kommer att titta närmare på är: Timbaktu, Prinsessan Viktoria, våra partiledare.

Vi kommer att jobba djupare med partiledarnas - tal till nationen. Både i gruppövningar och enskilda uppgifter.

Vårt arbete kommer att mynna ut i två bedömningsuppgifter:

En där ni enskilt ska göra sitt eget "tal till klassen" med utgångspunkt från den argumenterande text som de skriver i samband med sitt arbete om partierna i samhällskunskapen. Detta spelar de in som en film precis som partiledarna har gjort.

NI kommer också få framföra ett tal skrivet till någon person som de uppskattar, kan vara till en vän, en förälder eller annan person de gillar.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    Sv  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
    Sv  E 6

Matriser

Sv SvA
Svenska - Retorik

Rubrik 1

E
C
A
Förberedelse och genomförande
Eleven kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser.
Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser.
Eleven kan förbereda och genomföra välutvecklade redogörelser.
Den röda tråden
Eleven har i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning.
Eleven har relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning.
Eleven har väl fungerande inledning, innehåll och avslutning.
Anpassning till mottagare.
Eleven har viss anpassning till mottagare.
Eleven har relativt god anpassning till mottagare.
Eleven har god anpassning till mottagare.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: