Syfte: Att arbeta fram ett språkutvecklande arbetssätt för barn som har flera språk. 

Mål:  Utarbetar en språkpolicy för förskolan.

Metod: Vi arbetar under läsåret 2018-19 med skolverkets modul "Flera språk i barngruppen". Vi ska kartlägga våra erfarenheter och nuvarande arbetssätt kring barns flerspråkighet.  Vi för diskussioner och samtal i arbetslaget  kring  språkutvecklande arbetssätt på förskolan  med fokus på flerspråkighet.

• Första tillfället är måndagen den 10/9 kl.8.30-10.30

• Träff nr 2

• Träff 4

• Träff 5

• Träff 6

• Träff 7

• Träff 8

• Träff 9

• Träff10

• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

  Lpfö98 Rev. 2016
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

  Lpfö98 Rev. 2016
• som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

  Lpfö98 Rev. 2016
• stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

  Lpfö98 Rev. 2016