Trafik årskurs 1

Vi ska arbeta med trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Arbetssätt

Vi ska titta på film där du lär dig om trafikregler och hur man ska bete sig vid olika situationer i trafiken.
Vi ska rita och prata om riskfyllda situationer i trafiken.
Vi ska titta på vägmärken, vilka känner du igen och vad betyder de? Rita/göra trafikmärken.
Hur ska du och din cykel vara utrustad? Vad finns det för regler? Rita och prata.
Reflexer, varför behövs dem? film, Mörker och reflexer. 

Bedömning:

Din förmåga att delta i diskussioner kring trafikregler och riskfyllda situationer i trafiken.
Du ska kunna delta i diskussioner om några viktiga trafikregler för gångtrafikanter och cyklister.
Du ska känna till några trafikmärken i närområdet.
Du ska kunna rita/prata om riskfyllda situationer i trafiken.

Tidsplan / Lektionsplanering:

v.36-38

Begreppslista:
övergångsställe

gångbana / cykelbana

trottoar

trafikregler

trafikmärke

cyklist

bilist

reflex

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.