Veckodagar, månader och årstider

Vi kommer under en kortare period arbeta med året, årstiderna, månader och veckodagar. Vi skall på ett lekfullt sätt skaffa oss kunskap genom samtal, filmer, skrivning, och sång.

Vecka 34-37

Vad ska vi arbeta med?

• Arbeta på olika sätt med årstider, månader och veckodagar
• Varifrån de fått sina namn
• Årstidernas namn, månadernas namn och veckodagarnas namn
• Sin egen födelsedag
• Skapande arbetssätt 
• Hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra och hur det kommer sig att vi får dag/natt/årstider/år

Hur ska vi arbeta?

• Gemensam textskrivning där korta meningar används.
• Sortera ordbilder ( namnen på årstider och veckodagar ) i rätt ordning
• Tillverka tittskåp med årstidstema
• Enkla observationer sker under året för att se årstidsväxlingar
• Se korta filmer 

Bedömning

• Eleven visar muntligt eller skriftligt att den kan veckans dagar, årets månader samt de fyra årstiderna
• Eleven kan förklara hur jorden, solen och månen rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven kan "läsa" ordbilderna till veckodagarna och årstiderna.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Kriterier

• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.