Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
F - 3
Häckebergaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 5 september 2018
I vår närmiljö finns det många olika träd. Vi pratar och tittar på lövträd och barrträd. Vi undersöker skillnaderna och likheter. Vi tittar på löv, barr och fröer. Vi pratar och ritar trädet och dess delar.
Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld.
Genom undervisningen i de naturorienterade ämnena ska eleverna ges förutsättningar att använda och utveckla sin förmåga att;
använda sina kunskaper för att granska information, kommunicera och ta ställning.
Använda och utveckla förmågan; att genomföra undersökningar.
Använda och utveckla förmågan; att använda begrepp och teorier för att beskriva och förklara olika samband.
Artbestämma några träd i vår närmiljö.
Sortera och gruppera.
Känna till hur ett träd växer,
Trädets uppbyggnad,
Känna till trädens anpassningar till olika årstider.
Känna till olika yrken som jobbar med träd.
Expertord att kunna: Rot, stam, grenar, löv, krona, bark, blad, barr, knoppar, klorofyll, syre, koldioxid.
Gå ut i naturen och uppleva med alla dina sinnen.
Samtala med klasskamraterna om dina upplevelser, frågor och tankar
Samtala, diskutera, skriva, rita och göra min egen trädbok.
Läs matriserna nedan för mer information om de olika förmågorna för årskurs 1-3
Bedömningen sker fortlöpande under undervisningen i år 1-3
Centralt innehåll (6)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga uppgifter