Tema-debattera v 35-40

Hur övertygar du läsaren om att dina åsikter gäller när du skriver en debattartikel? Hur övertygar du en meningsmotståndare i en muntlig debatt?

Hans Rosling kunde säga "Jag har rätt och du har fel!" för att avsluta en argumentation i dansk nyhets-tv. Hur når du dit? Ja, då måste du förstås ha fakta för att bli tagen på allvar. Och veta hur du bäst för fram dina åsikter.

Innehåll

Planerad tid: vecka 35-40

• Vad är ett argument? Vilka olika typer av argument finns det? Hur och när använder man dem? Genomgång.
• Hur skriver man en debattartikel? Form och innehåll. Genomgång och praktik. Begrepp.
• Muntlig debatt – hur man slipar sina argument för att övertyga meningsmotståndaren? Genomgång och praktik.

Detta ska du göra

• Skriva en debattartikel. Inlämning två gånger och sedan bedömning.
• "Spelet" - Muntlig debatt. Nii tilldelas både ämnen och ståndpunkt (era partier) t: För eller emot. Därefter bedömning av er debattförmåga med dokumentation i form av filmning.
• Arbetsgången för båda uppgifterna läggs löpande upp på er svensk-sajt.

Bedömning 

1) Bedömningskriterier för debattartikeln:

• Formen/strukturen; tes, argument, sammanfattande avslutning osv. (Återkoppling till genomgången!)
• Innehållet; är argumenten tydliga? Använder du både fakta (sak)- och känsloargument för att övertyga? Håller du dig till tesen du presenterat i inledningen? Den "röda tråden"? 

2) Bedömningskriterier för din enskilda insats under debatten:

• Vad du säger (är dina argument övertygande och väl underbyggda?)
  Hur du uttrycker dina åsikter (visar du att du själv tror på vad du säger? Lyckas du övertyga din motståndare? Lyssnar du på den andres argument eller är du bara intresserad av att få sagt det du vill?  
  
  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.