Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Höstprat 2018

Skapad 2018-09-06 14:13 i Nannaskolan Uppsala
Grundskola 9 Svenska Svenska som andraspråk
”Sommar, sommar, sommar…” är inledningen på ett av Sveriges populäraste radioprogram på P1. Sedan år 1959 har det varit tradition att mer eller mindre offentliga personer berättar om sina livsöden eller delger oss episoder ur sina liv. Pratet blandas med väl utvalda låtar av de som pratar och förstärker på så vis deras berättelser. Nu ska du få göra en liknande uppgift, fast kortare.

Innehåll

I detta arbetsområde ska du utveckla förmågorna att:

  • Formulera dig och kommunicera i tal/Skriva olika texter med språklig variation

Du planerar och spelar in ett radioprogram där du själv är höstpratare, med hjälp av datorns eller mobilens funktioner. Du skriver först ett manus som du håller dig till när du pratar. 

  • Anpassa språket efter olika syften och sammanhang

Du anpassar ditt språk så att det fungerar i det sammanhang där Höstpratet ska presenteras. Du disponerar ditt program, det vill säga ordnar innehållet på ett sådant sätt att det blir intressant och lätt att förstå för den som lyssnar.

  • Skriva berättande texter med gestaltande beskrivningar

Du beskriver och målar med ord så att lyssnaren kan skapa inre bilder av det du berättar.

  • Förmedla texters budskap

Du väljer ut musik som förstärker det du pratar om.

  

Vad ska ditt Höstprat handla om?

Välj ett ämne som betyder något för dig och känns viktigt. Ditt Höstprat kan till exempel handla om:

onågot du brinner för - intressen                          * din skoltid

* ett starkt (barndoms-)minne                                * något pinsamt

* viktiga personer i ditt liv                                        * viktiga händelser

 

 

Tankekarta eller stolpar - du väljer                                                        

Ø Skriv rubriken på ditt papper

Ø Gör bubblor eller stolpar kring ditt ämne

Ø Skriv punkter du vill ta upp i bubblorna

Ø Hitta guldkorn! Överraskningar, katastrofer, känslor, en rolig historia…

 

 

Disposition - den ordning du väljer att ta upp olika saker

 

Inledning

Välj ut ett av dina ”guldkorn” för att fånga lyssnarens intresse och ge en ledtråd till det du ska prata om.

 

Fördjupning

Det är nu du kommer till berättelsens kärna- huvudinnehållet. Beskriv och gestalta platser och personer. Ta fram dina känslor! För att verkligen fånga lyssnaren kan du ta till liknelser, metaforer eller andra stilistiska knep.  

 

Avslutning

Här sammanfattar du din berättelse och ger lyssnaren en slutsats. En slutsats kan vara något du lärt dig av händelserna du pratat om eller det som händelserna ledde fram till. Kanske har du en knorr eller en poäng på slutet? Du kan även väva ihop slutet med den mening du började med. 

 

Underhållning

Målet med ditt höstprat är att de som lyssnar ska tycka att det är underhållande. Det är inte samma sak som att det är roligt, utan det kan vara intressant, spännande eller överraskande.

 

Hitta poänger

Fokusera på dina ”guldkorn” och utveckla dem med detaljer och ingående beskrivningar.

 

Dramatisera

Jobba med din röst! Tänk på intonationen och styrkan i din röst. Berätta med inlevelse och bygg upp spänningen inför dina dramatiska ”guldkorn”. Lägg ut små ledtrådar om vad som komma skall, som: ”Det här var inget mot det som hände sen…” berätta målande och lägg till detaljer.

 

Musiken 

En viktig del av höstpratet är valet av låtar. Musiken ska du använda för att förstärka det du säger. Du ska välja ut 2-3 låtar och bestämma var i ditt höstprat de ska spelas.

 

 Bedömning

Följande kommer vi att bedöma i ditt Höstprat:

·       Dispositionen: har du fått med inledning, mitt och avslut?

·       Den röda tråden: hänger allt ihop?

·       Kopplingen mellan prat och musik; passar låtvalen till innehållet?

·       Anpassningen efter lyssnaren: använder du ett språk som riktar sig till ungdomar och som skulle kunna sändas på SR P1?

·       Talet: talar du tydligt? Talar du lagom fort?

·       Ditt höstprat ska spelas in och vara 5 minuter långt inklusive musiken men får inte vara längre än 7 minuter. Det räcker med 10-15 sekunder per låt.

 

Uppgifter

  • Inlämning av Höstprat

Matriser

Sv SvA
Kunskapskrav svenska åk 7-9

F (insats krävs)
E
C
A
Skriva texter
Eleven når ännu inte kraven för E i detta kunskapskrav.
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Berättande texter
Eleven når ännu inte kraven för E i detta kunskapskrav.
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.
Kombinera text, estetiska uttryck & medier
Eleven når ännu inte kraven för E i detta kunskapskrav.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Muntliga redogörelser
Eleven når ännu inte kraven för E i detta kunskapskrav.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: