Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
4 - 6
Solhemsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 30 oktober 2023
Var finns kol i naturen? Kan man säga att olja är ett fossil? Vad är det för skillnad mellan en bergart och en mineral? Vad är ett grundämne? Känner du till några viktiga metaller som vi människor behöver?
· Du kan förklara vad en atom och molekyl är.
· Du vet vad ett grundämne är och du kan ge exempel.
· Du vet vad en kemisk förening är och du kan ge exempel.
· Du vet och kan beskriva och förklara att olika ämnen har olika egenskaper.
· Du kan beskriva kolets kretslopp i naturen.
· Du kan beskriva vad människor kan använda olika metaller till.
· Du kan förklara hur man kan få fram metaller ur malmer och du kan ta ställning till för - och nackdelar med malmbrytning.
· Du kan förklara och göra ställningstaganden varför man återvinner olika ämnen.
Vi arbetar språkutvecklande genom att se filmer, tala och skriva/rita om fakta och nya begrepp. Vi använder kooperativ övningar så som ping-pong prat, mina-dina ord och mötas på mitten för att bearbeta fakta och tankar.
Vi ser korta lärofilmer för att förtydliga viktigt innehåll. Vi söker fakta på våra datorer och tränar på att vara källkritiska.
- Vi kommer att läsa kapitlet "Ämnen runt omkring oss" (s. 58-73)
- Vi kommer att prata om det periodiska systemet
- Vi kommer att se filmer för att förstå innehållet
- Du kommer att forska om ett grundämne
Bedömning:
Du bedöms på hur du deltar i arbetet i klassrummet, hur du dokumenterar bland annat kolets kretslopp och din presentation av ett grundämne samt en avslutande diagnos på arbetsområdet.
Begrepp:
https://quizlet.com/242150837/amnen-runt-omkring-oss-koll-pa-no-ak-6-flash-cards/
Filmlista:
Jakten på atomerna (de första 13 minuterna)
Hur är en atom uppbyggd (ILT, 3 min)
Kolets kretslopp (Binogi, 5 min)
Kolets kretslopp (youtube, 6 min)
Järn- en fantastisk metall (SLI, 14 min)
Andra digitala lärresurser:
Lär dig grundämnena (elevspel.se)
Periodiska systemet
Här kan du undersöka och lära dig mer om det periodiska systemet.
För läraren
Syfte (2)
kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
Centralt innehåll (6)
Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.
Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
Vanliga kemikalier i hemmet. Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.
Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Kriterier (2)
Eleven visar goda kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett utvecklat sätt undersökningarna.
Innehåller inga matriser