Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Grovmotorik och rörelse - redskapsgymnastik

Skapad 2018-09-06 15:40 i Hörningsnässkolan Huddinge
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
Arbetsområdet utvecklar elevens förmåga att anpassa sina rörelser genom motoriktester, stationer och banor.

Innehåll

Lärandemål

I detta arbetsområde kommer du att utveckla din förmåga att använda följande motoriska grundformer sammansatta i olika övningar:

  • åla
  • klättra
  • hoppa 
  • springa
  • stödja
  • balansera
  • hänga
  • rulla/rotera

 

Bedömning

Eleven kommer bedömas kontinuerligt under hela perioden med återkoppling för chans till utveckling. Vi har ett motoriktest i början av temat och ett avslutande motoriktest i slutet på perioden.

 

Undervisningens innehåll

v. 47 Motoriktester och stationer

v. 48 Redskapsbanor som tränar de sammansatta motoriska grundformerna

v. 49 Avslutande motoriktester

Uppgifter

  • Motoriktest - praktiskt prov

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
    Idh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
    Idh  E 6
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
    Idh  C 6
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
    Idh  A 6

Matriser

Idh
Grovmotorik och rörelse - sammansatta motoriska grundformer i motoriktest

Sammansatta motoriska grundformer

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till aktiviteten.
  • Idh  E 6   Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
  • Idh  C 6   Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
  • Idh  A 6   Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
Till viss del
Relativt väl
Väl
Kraftinsats
Rörelsen utförs till viss del ekonomiskt med delvis avvägd kraftinsats.
Rörelsen utförs till övervägande del ekonomiskt med avvägd kraftinsats.
Rörelsen utförs ekonomiskt med väl avvägd kraftinsats.
Rörelseövergång
Rörelsen utförs till viss del med konsekventa rörelseövergångar.
Rörelsen utförs relativt väl med etablerade och konsekventa rörelser med stabila rörelseövergångar.
Rörelsen utförs väl med etablerade, avspända och konsekventa rörelser med flyt och stabilitet i rörelseövergångar.
Upprepa resultat
Rörelsen utförs med viss tvekan och flera försök kan behövas för ett likartat resultat.
Rörelsen utförs utan tvekan och rörelsen kan upprepas med likartat resultat.
Rörelsen utförs målmedvetet utan tvekan och kan upprepas med samma resultat.
Rytm och balans
Rörelsen utförs med viss rytm och balans.
Rörelsen utförs med relativt god rytm och balans.
Rörelsen utförs med god rytm, precision och balans.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: