Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Samhällskunskap

·

Årskurs:

4 - 6

Samhällskunskap åk 5- Val och demokrati

Förslövs skola F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 30 oktober 2018

I Sverige har vi demokrati. Det betyder att vi alla får vara med och bestämma. Men kan alla bestämma allt, hela tiden? Hur fungerar ett demokratiskt samhälle egentligen? Vad innebär det för rättigheter och skyldigheter att leva i en demokrati? Har vi alltid varit ett demokratiskt land? Vi följer också valet och lär oss lite mer om de politiska partierna.

Tidsperiod

Vecka 34-40 höstterminen 2018.

 

Syfte- VARFÖR?

Du ska utveckla förmågan att

  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar
  • analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

 

Centralt innehåll- VAD?

När arbetsområdet är slut ska du kunna...

...förklara vad som menas med ett demokratiskt beslut.

...vilka partier som ingår i riksdagen och i regeringen.

...berätta om  hur Sverige styrs med kommun, landsting, riksdag och regering.

...avgöra vad som är lämpligt att ta upp på klassrådet.

...förklara skillnaden mellan demokrati och diktatur.

...ge exempel på hur man kan påverka ett politiskt beslut. 

...förstå och använda begrepp som t.ex. block, partier, regering och riksdag samt majoritet. 

 

Undervisning - HUR?

Vi arbetar med utgångspunkt i boken "Koll på Samhället"

Vi läser texter och ser filmer tillsammans och diskuterar samhällsfrågor utifrån dessa.

Vi arbetar med instuderingsfrågor som vi samlar i vår SO-mapp där vi också samlar anteckningar och begreppsförklaringar.

Vi besöker 6:ornas valstugor och väljer något av deras (påhittade) partier. Vi går till Bygdegården för att rösta, precis som på riktigt. 

Vi tränar på att skriva en egen argumenterande text. (Sv)

 

Bedömning- VISA vad du kan!

Du deltar aktivt i diskussionerna (det har du möjlighet att visa både  i par, grupper och i helklass). Du diskuterar samhällsfrågor med underbyggda resonemang när till exempel låtsas att vi behöver skriva ett brev till kommunen angående skolans fotbollsplan, eller när vi låtsas att vi fördelar kommunens skattepengar till de olika verksamheterna såsom förskola, äldreomsorg m.fl. 

Du visar vad du kan genom att tillsammans med en kamrat svara på några skriftliga frågor (och du har fått svara på några frågor som Margaretha gett dig när hon var vikarie.)

Du skriver en egen argumenterande text.

När du diskuterar och visar vad du lärt dig använder du dig av ord och begrepp som hör till ämnet. 

 

 


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Samhällskunskap åk 5
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback