Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tillåtet och förbjudet

Skapad 2018-09-13 15:22 i Sunnerstaskolan Uppsala
SO år 2
Grundskola 1 – 3 SO (år 1-3)
Vi ska samtala om regler i vardagen och ge exempel på varför regler behövs. Vi ska lära oss mer om de trafikskyltar som finns i skolans närområde och hur vi rör oss i trafiken på ett säkert sätt.

Innehåll

1. Konkretisering av syfte

Den här planeringsperioden kommer du...

  • att utveckla förståelse för varför vi har regler och varför de måste följas.
  • att utveckla förmåga att reflektera över vilka konsekvenserna skulle kunna bli om inga regler fanns.
  • att ge exempel på hur vi ska bete oss i trafiken för att minska riskerna för olyckor.

 2. Undervisningens innehåll 

Vi ska arbeta med...

Regler

Vi pratar om varför regler finns och varför de måste följas.

Trafikregler

Vi går på en upptäcksfärd i närområdet och ser vilka trafikskyltar som finns. Vilka regler och lagar måste vi följa under vår promenad?

Ord och begrepp

regler, tillåtet, förbjudet, vilken röra, järnvägsövergång, regler, järnväg, bommar, övergångsställe, bilisterna, reflex, lag, högra sidan, cykelbanan, vandrande skolbuss

Så här ska vi öva för att jag ska lära mig...

Högläsning i SO-boken- vi samtalar om det lästa.

Genomgångar- vi samtalar och förklarar.

Undersöka trafiken i närområdet.

 

Mål

  • Du kan ge exempel på varför regler behövs.
  • Du ge exempel på några trafikregler.
  • Du kan ge exempel på hur du rör dig säker i trafiken.

.3. Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

  • delta aktivt i diskussioner och samtal
  • lyssna och respektera klasskamratens åsikter och tankar

Dokumentation

Under arbetets gång arbetar du i din temabok. 

4. Övrigt

http://ungafakta.se/pyssel/mala/trafikmarken/

 

 

 

 

 

Uppgifter

  • Kan du? Självbedömning

Matriser

SO
Kunskapskrav SO åk 1-3

Icke godtagbar nivå
Godtagbar nivå
Normer och regler
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Trafiken
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: