Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
9
Genteknik och förädling
Vaksalaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 21 september 2018
Genteknik - hur nya kunskaper i genetik har givit människan möjligheter att ändra på ärftliga egenskaper hos djur och växter. Man har kunnat höja näringsvärdena i vissa livsmedel, och hittat nya sätt att bota sjukdomar.
Mål:
När du arbetat med området ska du
- kunna berätta om växt- och djurförädling
- beskriva tillämpningar som t.ex. DNA-analys, hybrid-DNA och kloning
- kunna samtala om frågor som rör genteknik och då referera till fakta
- ta ställning i sakfrågor genom att beskriva möjliga konsekvenser
Arbetssätt:
Tid: v. 39 - 40
Genomgångar, film, övningsuppgifter, diskussion i klassrummet.
Istället för prov kommer bedömningen att utgå från ditt deltagande och din aktivitet på lektionerna, och från inlämnade arbetsuppgifter.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
