Mod förr och nu

Ända sedan vi var barn har vi läst om hjältar och deras äventyr i sagor och berättelser. Vi har fått följa människor, som har varit modigare och listigare än andra och inspirerats av deras hjältedåd. Hur kan mod se ut idag och hur visar sig mod i dig och i människor som lever i nutid?

Syfte

Konkretisering av målen

• Du visar att du kan skriva olika typer av texter med variation, anpassning till textens typ och språkliga normer. Du gestaltar i dina berättande texter.
• Du visar att du kan ge omdömen om andras texter och att du utifrån respons kan förbättra dina texter.
• Du visar att du kan läsa skönlitteratur och andra texter (t ex noveller) med flyt, genom att använda olika lässtrategier som passar bäst till just den text som du läser.
• Du visar att du förstår vad du läser, genom att göra sammanfattningar av texternas innehåll, där du också kan förklara när och varför saker händer, och jämföra med innehållet i andra texter du har läst.
• Du visar att du kan reflektera kring texternas innehåll och budskap genom att jämföra texternas innehåll med dina egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor. Du förklarar och ger exempel på varför du tycker som du gör.

 

Undervisning

• Vi läser olika typer av texter tillsammans och enskilt och tränar på att sammanfatta texter och att reflektera utifrån läsningen.
• Vi diskuterar olika frågor kring tema mod. När vi samtalar tränar vi på att ställa frågor, säga vad vi tycker och förklara och motivera våra åsikter utifrån egena erfarenheter, livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Vi läser olika texter inom temat och tränar på att se olika texters innehåll, uppbyggnad och budskap.
• Vi läser en skönlitterär bok inom temat och arbetar i grupp med boksamtal samt träna på att skriva citat och resonera kring dessa.
• Vi tränar på att skriva olika typer av texter och tränar på att gestalta i berättande texter.
• Vi tränar på att ge varandra respons och att förbättra texter utifrån respons.
• Vi lyssnar på sommarprat och diskuterar dessa kring temat mod.
• Vi skriver manus och spelar in ett sommarprat.

Bedömning

• Din förmåga att läsa och analysera genom att läsa med flyt, välja och använda lässtrategier och återge vad du har läst, genom att resonera om texters innehåll och budskap.
• Din förmåga att skriva olika slags texter med variation med anpassning till texttyp och språkliga normer.
• Din förmåga att ge omdömen om andras texter samt din förmåga att förbättra din egen text efter respons.
• Din förmåga att göra en muntlig framställning (kommentar)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Språkliga handböcker och digitala verktyg för ordförståelse, språkriktighet och variation.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.