👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fysik - astronomi

Skapad 2018-09-22 13:48 i Östra skolan F-6 Trelleborg
Arbete kring astronomi
Grundskola 4 – 6 Fysik
Du ska lära dig hur olika himlakroppar rör sig i förhållande till varandra samt hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.

Innehåll

Vad du ska lära dig

  • hur de olika himlakropparna rör sig i förhållande till varandra. 
  • hur dag, natt, månader, år och olika årstider uppkommer. 
  • några upptäckter inom astronomin och beskriva hur de påverkat oss.

 

Innehåll/arbetsområden:

  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelse i förhållande till varandra.
  • Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras
  • Människan i rymden och användningen av satelliter
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

Hur vi ska arbeta med området:

Gruppdiskussioner

Samla fakta på tavlan som du skriver i ditt fysikhäfte.

Läsa texter, bl a i "Boken om Fysik och Kemi".

Titta på filmer.

Skriva fakta/svara på frågor.

Begrepp:

Universum, galax, ljusår, himlakropp, astronomi, gravitation, planet, stjärna, måne, satellit.

Hur det ska bedömas:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • Samtala och diskutera enkla frågor som rör området Astronomi genom att ställa frågor och bemöta åsikter som för samtalet framåt.
  • Beskriva himlakroppars rörelser i förhållande till varandra och föra resonemang om hur dag, natt, månader, år och årstider uppkommer.
  • Berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
    Fy  4-6
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
    Fy  4-6
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.
    Fy  4-6

Matriser

Fy
Kunskapskrav fysik

Dessa förmågor har du visat

,
På väg mot kunskapskraven.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
På väg mot kunskapskraven.
Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Dessutom förklarar eleven och visar på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Dessutom förklarar eleven och visar på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
På väg mot kunskapskraven.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.