Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kemi, vattnets former.

Skapad 2018-09-23 11:41 i Simrislundsskolan Simrishamn
Vatten kan vara i olika former, fast, flytande och gas. Vi ska experimentera med vatten och undersöka hur det fungerar.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Vatten kan vara i olika former, fast, flytande och gas.

Vi ska experimentera med vatten och undersöka hur det fungerar.

Innehåll

Förmågor som tränas

Genomföra systematiska undersökningar. (kemi)

Beskriva och förklara samband. ( kemi)

Dokumentera med hjälp av bild, text och foto (sv)

Centralt innehåll

Vattnets olika former: fast, flytande och gas.

Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning

Texter som kombinerar ord och bild

Så här arbetar vi

Vi gör naturvetenskapliga undersökningar och experiment både i grupp och enskilt.

Vi dokumenterar med text, bild och foto, som blir en vattenbok.

Vi ser filmer.

Detta ska du kunna

  • Du ska göra undersökningar och experiment.
  • Du ska dokumentera med text, bild och foto.
  • Du ska beskriva och förklara experimenten.
  • Du ska beskriva och förklara orden avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
  • Du ska kunna vattnets kretslopp

Matriser

NO
Kemi, vattnets former.

Beskriva och förklara

Denna aspekt handlar om att ta hjälp av naturvetenskapliga begrepp för att beskriva eller förklara fenomen och samband i omvärlden.
  • Ke  1-3   Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
Nivå 1
Eleven kan beskriva och förklara sambandet mellan vattnets former med vardagliga ord och utifrån egna erfarenheter. Beskrivningen eller förklaringen är ofullständig och/eller inte helt korrekt.
Nivå 2
Eleven kan beskriva eller förklara sambandet mellan vattnets former i vardagliga ord och utifrån egna erfarenheter. Eleven kan dessutom ta hjälp av kunskaper i naturvetenskap för att beskriva eller förklara men det naturvetenskapliga innehållet är inte nödvändigtvis helt korrekt, eller fullständigt.
Nivå 3
Eleven kan använda korrekta och relevanta kunskaper i naturvetenskap för att beskriva eller förklara sambandet mellan vattnets former på ett lämpligt sätt för årskursen.
Aspekt 1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: