Hinduismen och buddhismen LGR 22

I detta arbetsområde ska du få lära dig mer om de båda världsreligionerna hinduismen och buddhismen. Hur utövas religionerna? Vilka likheter och skillnader finns det med de andra världsreligionerna? Det är några av de frågor du ska få svar på.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Din förmåga att analysera och förstå hinduismen och buddhismen och olika tolkningar inom dessa religioner
• Din förmåga att analysera och förstå hur dessa religioner påverkar samhället och hur religionerna påverkas av det som händer i samhället
• Din förmåga att reflektera över olika livsfrågor
• Din förmåga att söka information och värdera källor

Bedömning

Vad ska bedömas?

• Dina kunskaper om dessa båda religioner - centrala tankegångar, urkunder, konkreta religiösa uttryck och handlingar
• Dina kunskaper om vilka likheter och skillnader det finns mellan våra världsreligioner och vilka likheter och skillnader det finns inom hinduismen och buddhismen
• Dina kunskaper om hur religioner påverkar samhället och hur de påverkas av samhället
• Dina kunskaper om hur identiteter formas av religioner

Hur ska det bedömas?

• Skriftligt prov

Undervisning och arbetsformer

• Muntliga genomgångar
• Film 
• Enskild läsning och faktasök
• Diskussioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.