Bråk och decimaltal

Bråk och decimaltal kap 2 år 8

Karin Bohman HT-18

MÅL

 

Efter avslutat kapitel skall eleverna...

• känna till vad ett primtal är och kunna faktorisera ett tal till primfaktorer.

• kunna förkorta och förlänga ett bråk.

• förstå hur täljarens och nämnarens inbördes förhållande påverkar bråkets storlek och kunna utföra överslagsräkningar med tal i bråkform.

• kunna ta ut Minsta Gemensamma Nämnare till två eller flera bråk.

• kunna beräkna additioner och subtraktioner med bråk där båda bråken behöver förlängas först.

• kunna utföra multiplikationer med tal i bråkform.

 

 

BEGREPP

• Faktorisera

• Förkorta

• Förlänga

• MGN

• Primfaktorer

• Primtal

• Överslagsräkning

CENTRALT INNEHÅLL

• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråkform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik, Metodernas användning i olika situationer.

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.

 

• Addition och subtraktion med bråk

• Faktorisering

• Förkorta och förläng

• MGN

• Multiplikation med bråk

• Överslagsräkning

GENOMGÅNGAR

Karin har genomgångar varje lektion. Du hittar även bra genomgångsfilmer på intermatte.

• Genomgångar och diskussioner i grupp och individuellt.

• Enskilt och parvis arbete både praktiskt och teoretiskt.

• Vi jobbar praktiska uppgifter, begreppsträning, matteappen, intermatte samt problemlösning i mindre grupper.

• Skriftligt prov för högre mål.

• Titta i classroom för mer detaljerad information.

• Ni kommer även få ett analogt begreppshäfte som vi tränar på i skolan.

 

Delmomenten i de olika arbetsmaterialen.

FÄRDIGHETSTRÄNING

Välj själv hur du vill arbeta;   

Moment	Intermatte Bas: Träning 1 Djup:Träning 2 Utmaning:Plus	Ma-boken Basnivå: 1 och 2 Djup 3 och 4	Tidsplan
Faktorisering/ Förkorta/ Förlänga	T1:1-11, 12-19, 24-30 T2: 1-9, 10-18, 23-28, P: 1-9	Se intermatte, finns inget i y-boken	vecka 41
Överslagsräkning/ MGN	T1: 20-23, 31-33, 35-37 T2: 19-22, 29-31, 32-35 P: 10-17, 18-21, 29-31, 32-35	B:sid 66-67 D:68-69	vecka 42
Addition och subtraktion av bråk	T1: 38-45, 54, 57, 60-61 T2: 36-41, 48, 50-51, 54-55, 57 P:22-28, 36-40, 49-54, 56-57	B: 72-73 D:74-75	vecka 43
Multiplikation och division med bråk	T1: 46-53, 55, 56, 58-59, 62-63 T2: 42-47, 49, 52-53, 56, 58-61 P: 41-48, 55, 58-61	B:78-79, 83-84 D:79-80, 84-86	vecka 45

 

Repetition diagnos och prov Vecka 46

 

---

 

DiAGNOS

När du har färdighetstränat klart kommer du att testa dig själv med en diagnos på intrmatte.

När diagnosen är klar, lämna in.

När du får tillbaka diagnosen gör vi en analys tillsammans vad du behöver träna mer eller om du skall påbörja fördjupning.

 

TRÄNA MERA/FÖRDJUPNING

 

Intermatte Bas/Fördjupning		Matteboken Bas/Fördjupning
TRÄNA MERA/PLUS		Träna mera sid: sid 103-104 uppgift 2147-2161 Fördjupning: sid: 105-106 + stencil (fördjupning-utmanings-häftet)

RESONERA

Karin har diskussionsuppgifter ni kommer jobba i par/grupp. Redovisa och lämna in på classroom. Detta kommer att ske efter att ni färdighetstränat klart.

NOMP/MATTEVA/VEKTOR/ELEVSPEL