Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
5
Nåntunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 15 december 2018
Vi kommer att jobba med hållfasta och stabila konstruktioner. Vi läser i läromedlet "Boken om Teknik" och lär oss om varför man väljer olika byggnadsmaterial till husbyggen och broar och hur man bygger för att det ska bli stabilt.
Med kunskapen från fysikområdet "Energi", samt teknikundervisningen ska du hitta på en egen smart uppfinning där antingen solen, vatten eller vinden utnyttjas. Från en idé ska du göra en skiss med förklaring som tydligt visar hur du tänkt. Skissen har du sedan som underlag när du tillverkar en modell av din uppfinning.
Att kunna:
Du kommer att få visa dina kunskaper skriftligt och muntligt. I bedömningen tittar jag på tydligheten i dina förklaringar, din dokumentation, skissen och modellen.
Centralt innehåll (4)
Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
Kriterier (3)
Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
Innehåller inga uppgifter