Träd höst

"Allt stort som skedde i världen skedde först i någon människas fantasi" - Astrid Lindgren
Utepedagogik Förskoleklass Träd!

Mål:

• Eleverna visar efter mognad förmågor att vara lärarresurser i det estetiska arbetet.
• Eleverna används som resurser i undervisningen.
• Eleverna erbjuds arbetsformer både individuella och i grupp.
• Eleverna är delaktiga i den estetiska verksamheten.
• Det finns en tydlig progression i den estetiska verksamheten.
• Verksamheten erbjuder ett varierande innehåll som t.ex. bild, musik, dans och drama.
• Eleverna erbjuds aktiviteter där de får använda olika verktyg, material och tekniker.

Tillvägagångssätt:

 

 

Något att samla löv i

 

Vi pratar djur och natur och det har vi som “tema” i skapande verksamhet på fritids i alla klasser,.

 

Vi har gjort några höstlöv, men det ser lite glest ut.

 

Vi kommer att gå ner i kvarteret  och sedan den lilla grusvägen till Hardebergaspåret, vid ängarna där  och titta på olika löv och ta med hem och pressa. För att sedan göra fler filttygslöv i olika färger.

 

Jag väljer ett träd som vi samlas i ring runt.

Vad heter trädets olika delar?

prepositioner (pratat i språkleken om det idag)

Var sitter löven i trädet, under, på grenarna

Vilka färger finns på löven, varför blir det så?

Vi undersöker träden helt enkelt.

Kanske får vi se en ekorre eller kaniner, finns det andra djur i trädet?

på tisdag eftermiddag på fritids gör vi fler löv och kanske ekorrar och kaniner, som finns i trädet.

narna

---------------------------------------------------------------------

I små grupper ska barnen få plocka material till ett konstverk som de vill göra i gruppen. Pinnar, stenar, löv, bär, gräs…

Konstverket byggs på plats och fotograferas och (kanske Instagrammas) hihi…

 

De ska döpa sitt konstverk och berätta hur de kom fram till det.

Utvärdering/ uppföljning:

• Klassråd/ fritidsråd
• Dokumentation
• Pedagogiska samtal

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Centralt innehåll

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.