Tyst! Jag ser på TV.

Det finns gott om dokusåpor, tv-serier och reality-serier på TV. Nu för tiden behöver du inte titta på en tv-serie en speciell dag på ett visst klockslag. Du kan välja själv när, var och hur du tittar på en serie. Har du några serier som du följer och aldrig missar ett nytt avsnitt av? Vad är det som är så speciellt med tv-serier och vilka likheter och skillnader finns det mellan en tv-serie och en dokusåpa?
I det här arbetsområdet ska du dyka in i tv-världen. Du ska lära dig mer om tv-serier, reality-tv och dokusåpor.
Vi jobbar med planeringen "Tyst! Jag ser på TV" i Clio online under cirka fem veckor.

Det här ska vi lära:

Likheter och skillnader mellan en tv-serie, dokusåpa och reality-serie.

Om olika genrer i tv-seriernas värld.

Hur man gör en undersökning och sammanställer den.

Hur man analyserar en tv-serie.

Hur en tv-serie kan vara uppbyggd.

Hur man skriver ett brev och anpassar det till mottagaren.

Så här ska vi jobba:

Du ska göra en undersökning om tv-serievanor och sammanställa den.

Du ska analysera en tv-serie och en dokusåpa.

Du ska skriva ett ansökningsbrev till en dokusåpa (men inte kicka iväg det).

Du ska spåna fram en idé tillsammans med några kompisar till en egen dokusåpa och skapa en trailer till den.

Du får läsa och göra läsförståelseuppgifter i Clio online.

Bedömning i Visad kunskap i Unikum

• Budskap och upplevelse
• Skriva texter
• Söka, välja ut, sammanställa
• Kombinera text & annan estetik

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.